প্রধান মেনু খুলুন

পাতা:অনাথবন্ধু.pdf/৭৪২

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


کړ . Typhaber. ३भाggि । তখন শিশুকে লইয়া সদা শঙ্কা-সকলেই বাস্ত, কখন সে কোথায় যায়-পাছে পড়িয়া যায় । গৃহিণীরা বলেন, BDBLLD DBB BDDD SDDD BDBB BDD DBDB BDBBD BDD S কথাটা বড়ই সত্য। কারণ, শিশুকে সৰ্ব্বদা লক্ষ্য করিতে रुइ, उांशऊ शूटेिब्र आझ् क् ब्रा वां ना ; कब्रिप्ट विश्रा , घटिड विलक्ष श्व ना। ७छे cश cअश्-जडर्क टूट श्श् পরে সংসারের সর্বত্র পতিত হইয়া সংসারে শৃঙ্খলার সঞ্চার করে । শিশু যে হামাগুড়ি দেয়, তখন তাহাকে ঘূরিয়া বেড়াইবার সুযোগ দিতে হয় । কারণ, সে যত ঘুরিতে পায়, ততই বলিষ্ঠ হয়, ততই অঙ্গচালনার ফলে তাহার दव्यावृक् िश् । ৫১৬ অনাথবন্ধু [ erra kiro, esa, 3\oro LSLSLSLSLSLSSSMSASLLLLLSLSLSSSSMSLSSLSLSSLSLSSLSLSSLSSSMSSSLSSSSSSASASASASLSL LSLSLSLSLSL hull ܚܩܡܩܚ ger ܫ ܒܚ هـ ـ rer re-r _-- rer এহুরূপে শক্তিসঞ্চয় করিয়া শিশু এক একটা অবলম্বন ধরিয়া দাড়াইতে শিখে অর্থাৎ ক্ৰমে ক্রমে তাহার দাড়াইবার *ATö ECJ তাহার পর সে চলিতে চেষ্টা করে। প্ৰথম প্ৰথম তাহার পাদক্ষেপ অনিয়মিত হয়- সে শত বার পড়িয়া যায়। কিন্তু সে শিক্ষার আরম্ভ। তখনকার কথায় বলে “টলি টলি f P-? | পা-পা চলি চলি যায়।” দুই পদ অগ্রসর হইতে পারিলে তাহার কত আনন্দ ! সে আনন্দ তাহার হাসিতে ফুটিয়া উঠে । আর তাহার সেই আনন্দের প্রতিবিম্ব প্ৰতিফলিত হয় তাহার পিতামাতার, পিতামহ পিতামহীর, মাতামহমাতামহীর, পিসীমাদের মুখে। সে সকলেরই মেহের দুহাল ।