পাতা:আত্মচরিত (শিবনাথ শাস্ত্রী).pdf/৩৮৯

ষোড়শ পরিচ্ছেদ ’৩৮৭, করেন কেন ?” তিনি বলিলেন, “ওখানে শুইয়া শুইয়া বালিকাদের গতিবিধি দেখা যায়।” উচ্চশ্রেণীর শিক্ষালয়ের মধ্যে অক্সফোর্ড ও কেন্বিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের কলেজ-সকল দেখিতে গিয়াছিলাম। অক্সফোর্ডে গিয়া মনে হইল, হায়! একদিনের জন্য এই সকল বিদ্যামন্দির দেখিতে না আসিয়া যদি ছয়মাস কাল বা একবৎসর কাল এখানে থাকিতে পারিতাম, নিশ্চয় বিশেষ উপকৃত হইতাম ! কলেজগুলি দেখিয়া আমাদের দেশের প্রাচীন হিন্দু শিক্ষাপ্রণালীর কথা মনে হইতে লাগিল। আমাদের প্রাচীন নিয়ম এই ছিল যে, ছাত্রগণ পাঠদ্দশায় ব্রহ্মচর্য্য ধারণ করিবে এবং গুরুকুলে বাস করিবে। সেখানে দেখিলাম, ছাত্রগণ সকলেই অবিবাহিত ও ব্রহ্মচর্য্যে আছে এবং কলেজ-ভবনগুলিতে গুরুগণের সহিত একত্রে বাস DLLLLLLD S BBDSDYY DBDBBB BDLLLLDLL BD S YB LDL YzBB রহিয়াছে। অক্সফোর্ডের বড়ালিয়ান লাইব্রেরী যখন দেখিতে গেলান, তখন এক অদ্ভুত ব্যাপার দেখিয়া বিস্ময়-সাগরে মগ্ন হইলাম। লণ্ডনের ব্রিটিশ মিউজিয়ামের লাইব্রেরী দেখিয়া যেরূপ বিস্মিত হইয়াছিলাম, ইহাও তদ্রুপ। লণ্ডনবাসকালে আমি অনেক দিন ব্রিটিশ মিউজিয়ম লাইব্রেরিতে গিয়া পড়িয়াছি। শুনিয়াছি সেখানে এত বইয়ের আলমারি আছে যে, একটত্ব পাশে আর একটী দাঁড় করাইলে ছয় মাইল পূর্ণ হইতে পারে। অথচ कांखब्र कि श्वाबश! श्रांक qकथानि नूडन बछे फ्रांश्विाभांब 6 विनिद्रि মধ্যে বইখানি আসিয়া উপস্থিত। এই লাইব্রেরির বাতিক ইংরাজগণের এক প্রধান বাতিক। ভদ্রলোকদের বাড়ীতে গিয়া দেখিতাম যে তাহদের পাঠাগারে মেজে হইতে ছাদ পর্যন্ত পুস্তকের আলমারিতে পরিপূর্ণ। পথ, ঘাট, গলি, ঘুচি সর্ব্বত্রই পুস্তকালয়। সামান্ত ব্যয়ে সকল শ্রেণীর মানুষ পড়িবার সুবিধা পায়। ইহাতেই প্রমাণ ইংরাজদের জ্ঞানস্পৃহা কত প্রবল