পাতা:আত্মচরিত (শিবনাথ শাস্ত্রী).pdf/৪৩১

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


উনবিংশ পরিচ্ছেদ 8Rn) দ্বিতীয় কাৰ্য্য ব্ৰাহ্মবালিকা-শিক্ষালয় স্থাপন। অগ্ৰেই বলিয়াছি যে আমি ইংলেণ্ডে বাসকালে কিণ্ডারগার্টেন স্কুল দেখিয়াছিলাম, এবং শিক্ষাবিষয়ক কতকগুলি গ্ৰন্থও কিনিয়া আনিয়াছিলাম। সেইগুলি পাঠ করিয়া শিক্ষা সম্বন্ধে কতকগুলি নূতন চিন্তা আমার মনে উদয় হয়। 0T SD DB DBD C BDB BBD B S BDD EDD DSBBL ক্লাসে পড়ি, তখন একটী বিশেষ ঘটনাতে শিক্ষাসম্বন্ধীয় নূতন চিন্তা আমার DB DBDBDBD DBDBDBB S BB BDD DDS BDBBB DBDD uuBuB DDD EBB DBD BB MTDD D DDB DBBYDDSDBDB BBDL কিছুদিনের জন্য অবসর গ্ৰহণ করেন। একদিন আমি দ্বিতীয় শ্রেণীতে BBDDBBu TDB DBB BBD LB BBLDL DDDDL D DDD পাঁচ বৎসরের বালককে লইয়া ঐ দ্বিতীয় শ্রেণীতে আমার নিকট উপস্থিত প্ৰাইলেন। আসিয়া বলিলেন-“মহাশয়! এই ছেলেটিকে পড় বলিলেই दर्रांt; कि कब्रि و" আর বাস্তবিক দেখিলাম, ছেলেটার দুই চক্ষে দুইটী অশ্রুধারা পড়িয়া পেটের উপর দিয়া বহিয়া গিয়াছে, তার চিহ্ন রহিয়াছে। আমার বড় আশ্চৰ্য্য বোধ হইল ; বলিলাম, “পড় বললেই কাদে, আচ্ছ "শুকে আমার নিকট দিয়া যান, আমি দেখি।” তিনি ছেলেটকে আমার নিকট দিয়া গেলেন। আমি তাহাকে বলিলাম, তুমি আমার হাত ধরে আমার সঙ্গে বেড়াও তা। সে আমার হাত ধরিয়া বেড়াইতে লাগিল। আমার যখন মনে হইল যে বেড়াইতে বেড়াইতে সে ভয়ভাঙ্গা হইয়াছে, তখন তাহাকে তুলিয়া বেঞ্চের উপরে বসাইলাম। বসাইয়া নিজের অঙ্গুলি দিয়া তার পেট টিপিতে লাগিলাম। সে হাসিতে লাগিল। আমি জিজ্ঞাসা করিলাম, বল ত, কি দিয়ে ভাত খেয়েছ। তখন সে ভাত, ডাল, চড়চড়ি BLDBuDuuB BDDB DDL DBBDB BDD S DD DDD DBD DBB