পাতা:আমার জীবন.djvu/৩

費 ५ ॰बि ५क्कन इमौझ ८णश् ; ७ खांशं मश्, ४४ लिङ्गता बंबम बाँबनी थाठीन ब्रयगैद्र «णष । उॉरें किक्ष कृफूल्नी श्रेबाजांबि uरे গ্রন্থপাঠে গৃবৃত্ত হই। মনে করিয়াছিলাম যেখানে কোন ভাল কৰা পাইৰ, সেইখানে পেন্‌সিলের দাগ দিব। পড়িতে পড়িতে দেখি, পেনলিদের জাগে &इकाणरुद्र उब्रिव्र ¢अंण । दख्ठः कुँहांब्र जौदनम्न पछैनांबलौ अयम दिभद्रबनक এবং ইহার লেখায় এমন একটি অঙ্কত্রিম সরল মাধুর্য আছে যে, গ্রন্থখানি পড়িতে বসিয়া শেষ না করিয়া থাকা ধায় না । ईशंग्न श्रांप्यूबौदनैौ *फुिम्नां भान इग्न झेनि ७कछन्न बांश*-ब्रयनैौ । cवबम গৃহধর্ম্মে নিপুণ, তেমনি ধর্ম্মপ্রাণ ও ভগবভক্ত। শৈশবে ইনি অতিশয় ভীরুস্বভাব ছিলেন। সেই সময়ে ইহার জননী, ইহার ভয় নিবারণার্থ ইহাকে একটি অভয় মন্ত্র প্রদান করেন। সেই অবধি, সেই অভয় মন্ত্রটি অক্ষর কবচরূপে তীহাকে চিরজীবন রক্ষা করিয়াছে। তাহার মা বলিয়াছিলেন,-“ভয় হইলেই দয়ামাধবকে ডাকিও।” শোকে, তাপে, ভয়ে, এই মন্ত্রটিই তাহাকে সাঞ্জন দান করিয়াছে। আজকাল ‘ধর্ম্মশিক্ষা ধর্ম্মশিক্ষা” করিয়া খুব একটা হৈ-চৈ উঠিয়াছে, আসল কথা, মা শিশুর স্বকুমার স্বদয়ে শৈশবে ধর্মের বীজ রোপণ করিলে যেরূপ স্বফল হয়, পরে শত শত ধর্ম্মগ্রন্থ পাঠেও তাহা হয় না । ইহার জীবনের আর একটি বিশেষত্বলেখাপড়া শিখিবার জন্য ঐকাস্তিক আগ্রন্থ। লেখাপড় শিখিবায় তাহার কোন সুবিধা ঘটে নাই। তখনকার কালে বঁলোকের লেখাপড়া শেখা দোষের মধ্যে গণ্য হইত। তিনি আপনার যত্নে, বহু কষ্টে লেখাপড় শিখিয়াছিলেন। তাহার ধর্ম্মপিপাসাই ওঁাহাকে লেখাপড়া শিখিতে উত্তেজিত করে। নভেল নাটক পড়িতে পরিবেন বলিয়া নহে-পুথি পড়িতে পরিবেন বলিয়াই—“চৈতন্ত ভাগবত পড়িতে পরিবেন বলিয়াই লেখাপড়া শিখিবার জন্ত তাহার এত আগ্রহ ! ईशंब्र शर्म शांश्रुि अछूर्छीन बांस्रशान्न भईदनिङ नप्र, ईशब्र ऐई जोदड़ +াধ্যাত্মিক ধর্ম্ম। জীবনের প্রত্যেক ঘটনায় ইনি ঈশ্বরের ছন্ত দেখিতে পান, कङ्गर्थ प्लेन्णकिं क्सिप्लन, उँहाँग्न फ़ैश्रङ्ग अकस्त्र नििर्डङ्ग कब्रि वंitकम ; थक Tषांब डिनि धेश्वरङ्गठहे उब्रव्र। 4ङ्गल डेब्रङ धनॉबौदन गठब्रांऽग्न ८क्ष कांग्न न । शंरक्त्र ... भेदाङ्गद्र मांट्५८द विअश् शंश्वन क्द्र श्ब्ल, जोशाक ठेक ८ोखनिक छ।