লাম্বল " ॥ মেহের আলি । -; bూపి _ জারু হয়—ঙ্গাপ্রয় স্বল্পায়—গোলকে খাল যুড়া श' হয়.স্কুবা। মহাশয়ত কাল এখানে ऋांटक्कन *
- *::g costi[н] হোগা=হুঙ্কৰন্থ শা हेन, জঙ্গি হামে
ੇਿਸ ॥ স্থা স্কুল। এন্থন আমাদের না "স্থা नाश" छ अमtक्रष्ट्र क्षछिदेिच्न निश्चिात्र *কি হুইবে ? ক্ষীয়। "থোড় সবুজ কৰে ধাৰা। ছজরৎকে লুদ্ধ লে।” স্বকীয় মহা স্নাড়w করিয়া নমাজ পড়িলেন স্তু বৃক্ষেয় উপর চাহুিয়া ৱস্থিতুলন। স্ট্রপক্ক স্থইতুঙ্ক সুরক্ষণীৰ ভয়ঙ্কর নড়িয়া উঠিল—পাত্ত লড়িা সম্মুণে স্থপ হুইল। বুলাৱা নিশেন ষ্ক: "ছিন্ন জুৰা কিছু ভয়চকিত্ত হইলেন। | "দ্ভরা মই বাবা, হজরত, জহ করেঙ্গ পরে ফকীর ক্ষছিলেন – নেছি—হাম্বন্ধে মালুম ছয় স্কোম ,লাৰু | | কা জান্তে আস্থা হাৰ - ম যুৰাকে | তুম, চলা নিয়া; লাছাল্প শু আন্তর্মী সম্বোছিয়া কহিলেন, " এক আদনীকে *ITF I, 해를t事 আজমীকে মাঙ্গয় স্থায় লেঞ্জাৱকে BBBBS DDuS BBBBS BBS পহেলা, আদমী ইসছকুমে স্থায়,— লেখেন, তুষঙ্গা ছাত লগেগা নেক্রি— इबब्रफ. कॅन नारु, cम' वग हा : মৰো নেক্রি ধাত।” দ্বিতীয় ফুৰাৰে
- _m = ------
কামকে ৰৈট লাঙ্গা।" সুধাৱা চম্বোচধি | ছুঃসাহসিক কর্ম্ম করবেন কি না ভবিষ্কা | झfदृष्ट्गन-**बङ्गा प्राहॆ झगिा चागिव ।" সম্বোধিয়া কছিলেন– “তোমাল ইৱা स्रज कौतून cशश-क्लब झन हैन. জাগ্রস্থানে ভিন ৰোজ ৰজেনেসে দুহাঙ্গা।"
- श्रम गूबांटक क्लिन्नबाल ८मनिग्रा ककौन कहिएशन-"कूझ. वरुद्ध झात्र gनई, बाब, इछद्र६का इब्रा म:ब्रtनान प्लांटा कडू শঙ্কা ছায়। ছজৱন্ত, ফরমানে-সে এক্তি স্থাত লম্বো গুলঙ্ক ক্তি ছিল ক্লিtয়গা।" | ৰুদ্রা আশান্বিন্ধ ছই। ক্ষস্থিলেন“কি করিতে হুইবে ?” স্ক্রিন রোজ ইহঁ। সেয়েস্ক পালি লীকে পত্নী রন্থন হোগা—হামস্কো ভি উলি গুরত্বলে হুয়া মাঙ্গনে হোঙ্গা।" বুলা লজ্বলা এজন্ম
যুম্বায় নৌকা বান্ধিৰ সমুন্ত্রে গেলেন। স্তম্বা গিয়া জাহাজ দেখিস্তে না পাই৷ ঞ্জিঙ্কিয়া জালিলেন জিজ্ঞাসা কৰিলেন, জাহাজ নাই কেন এবং স্ট্রান্থাদের সঙ্গী ক্কোছা গোল ? ক্ষীয় কছিলেন—"ল্পরই স্বক্ষা ইয়া— এন্ধঃ ক্ষীৱকে हेधांत्व छान्नान्नन कज़क कुनl fभग्नाআভি যাও, মেক্রি ঙ্ক জাহাজ মিলখা নেঞি।" ফকীয়েৰ নির্দেশ মতে যুবার আন্দামানের দিকে গেলেন। o বেলা স্বশস্থাঃ হুইল, পশ্চিমাঙ্কাশে " ছিন্ন ছিন্ন মেঘমালা হৰণ পাটর নাম শোভমান হইবা নীলঙ্গলে লাল আভা প্রদান কৰিল ; ক্রমে অঙ্কগামী বরিশাল _*
