SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS 를 ==--------- স্থ শিক্ষা লাজ করিয়াছিলেন, সে সময়ে हेच्चागैभप्त अतrs वायौन बाडिङ्ग करूँदा-ञान केंद्रशाधिक इज़ नाई, बूङब्राः அத்து মহিমা স্মরণে, স্ত্রাকৃত্তিক স্বন্ধ লম্বন্ধনের জন্য, প্রাণের দায়ে প্রজ্ঞাসমূহ -জন্তু শ্বিল্প হইলে যে, স্থাহাদিগ্রেন্থ বেগ জলস্থরণীয়—এ বিশ্বাস স্ট্রাহানিক্সের ছন্নয়ে স্থান পাইতে পারে না। জলঙ্ক উন্থ Hitझ टैIझाईनएकाद्ग gकांना विवाज़ नाझे । प्रप ड्री ५ क्व#न ब्राम्रनैौक्लिष्ठ बाबड़ा नष्ट्रटाका ज़ौद्ध श्व नििम्लौद्ध इङ्ग्रेव्राष्ट्रि, ८वः যে বৈদেশিক লেন্সলেট বিশ্বাসন্ধাহস্ৰন্থ | DDD DDD BBBB BBBBB BBB সম্বপিত কৰিছে, স্নেই द्वांछনীত্তি এবং সেই বিশ্বাসন্ধান্ত্রক বৈদেশিক স্কেরনেটেই স্ট্রান্থাদিগের লম্বন্তু আশা जङ्गान्न ब्राझिंबांग्लाझ । ক্ষ্মন্ধ শঙ্কাল্পী হুইচ্ছে স্বে-ইন্থালীর झल्लद्दा नम्रैौबब क्लिका श्राद्धक इङ्ग्रेङ्गाटझ, ইঙ্কালীর জাষ্টি সাধারশের আন উৎকৃষ্টম্বর জন্মস্থায় জনা প্রবলবেগে গ্রন্থাৰিন্থ হুই, ब्रांtझ्, ठtइ1द्वैहांग्ला श्रवनंह नाझ्न । टैकाद्र छानन न gय बझकtनवां#ौ ब्रामहत्वप्न नछ नूमङ्घौद्धि इब्रेrद्ध इहेान्त चनांकांझन नठिक छै६कर्ण छ छौवहनत्र निशैक घूंश्न#ौंकडूनं একাঙ্ক প্রয়োজনীয়। कैशश वtनम मा cव हेखानौबनडा कि नार्कािकाझै अदिवानौं बग्ने इबझ६ *का नाशश्न ननवड छ ज्ञानकम ह३छ्ग, জয় হশিক্ষার্থী । ইঙ্কালীর লক্ষন্তু জৰিৱালী
- জার্ণাদশম ।
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS 國事 FT কথন । =ബ --ു •बप्पक स्रेप्ड भएर हेश कंशबा गद्यक পর বলিয়া মনে করেন না। কিন্তু দিল্লাল করি তাম্বারা কি কম্বন একাগ্রা னே ইবার জন্য চেষ্টা কৰিয়াছিলেন ? "াহার ईकांब बना दांग रिrथ. धखक" कश्चन कि | ikারা এরূপ জ্ঞা, ইতালীয় জাতৃগণের | নিকট প্রদর্শন কৰিয়াছিলেন । শুদ্ধ ইতালীর ভ্রাতৃগলের উপর নিষ্ট্রর কৰিী কখন কি ক্টাঙ্কাৱা ৰিজেণীৰ জেস্তৃগণের | উপন্থ স্কুণোদ্যোম্বল ক্ষরিয়াছিলেন । "মাজুBu BT B BBBB DD BBS দ্বাস্কর নাই—স্বদেশীয় ভ্রাতৃগণের নিকট *াহারা কি কম্বন এই স্বমূল্য লঙ্কোল্প ইদম্বোক্ষণ করিয়াছিলেন ? "ক্টrছাম্বিন্ধেৱ স্বপক্ষো ৰে আম্বোলন ক্ষম্বুস্থিত হইৰে স্থা শোণিজ্ঞে পরিপুষ্ট গু পরিঃক্ষিত্ত कविtष्ठ झड़ेंtव"-इंझा कि फ्रैंtझाब्रl कञ्चम + লোকসাধারণের নিকট স্বাক্ত কল্পিৰাfक्ष्tजन ! * गूक बजैfब्रहांपैं-८ञई जाइशाकिक क्ष घशशिर्य गृऋक झङ्ग ब्राझेौत्र गञाrित्व नग्न छाडौद्ध विछtछ जङ्गिद्ध করিত্বে হুইবে”—এ উপদেশ ষ্ট্ৰাছাৱা স্কন্ধন ঙ্কি প্রজাসাধারণকে প্রদান ৰুরিয়াছিলেন । मा , कचन ना : #शबा काr*ीड़ श्वङ्गु औद्ध इबैका इच्न कार्याक्रय झ्ुक्क দুয়ে স্বস্বস্থিত্তি ছিলেন, নয় সম্ভয়ে সন্ধিक्लिप्त्व कार्षीtचद्वका वैौtइ बैौध्द्र चक्षनत्र ছইন্থেছিলেন, ফেল ট্ৰাছার ক্ষে গৌরবের পথে অগ্রসৰ হইয়েছিলম, , স্থাছা নাৱ ও বিধির অনুমোক্তি নাছ। एक् जकङ्ग निम्नबोक्र्रौं छ। विश्विाञ्चकृः | பு _ - -.
