পাতা:আর্য্যাবর্ত্ত (প্রথম বর্ষ).pdf/৫৫২

 's ፮ : : :e - . . . . ་་་་་་་་་་ 甲 T - r. " . . . . I . . . . . . . ॥ I. r. n * * ն "" - " | . . . . . ". የ " Ÿመ A-" - . - , II. * * * |- 娜 . . . . . . . : . . . - . 呜 ... ". ." -- . . . . 1. " " " . . . . . - a . a r, . . . . . . . . ••• в ". "я •`፧ ኛ, ÷ ̈ ". . . . . . ": : - r . . . . - ̇.”• “ዶ• ... . . - - - , " . . . . . .'s. " 唱 = = الس = " لـ h gI " . . . " . . . . . . . . . . . . ... : - a . . . " د " ... I . " ❖ .ዳ÷ ". . " س ترخ - . . ": ն : শিক্ষা-প্রণালী । রামায়ণী যুগে ভারতে শিক্ষাদানের কিরূপ ব্যবস্থা প্রচলিত ছিল, রামায়ণপাঠে তাহা সবিশেষ অবগত হওয়া যায় না। তৎকালীন আচার ব্যবহার ও গীতিনীতি হইতে শিক্ষা সম্বন্ধে যাহা অবগত হওয়া যায়, বর্তমান প্রবন্ধে তৎসম্বন্ধে আলোচনা করিবার চেষ্টা করা যাইতেছে। আদিকাণ্ডে দেখিতে পাওয়া যায়, পুত্রগণ প্রাপ্তবয়স্ক হইলে রাজা দশরথ । তাহাদিগের শিক্ষার ব্যবস্থা করিলেন। রাজকুমারগণও শিক্ষাগুণে रूझकां* মধ্যেই সৰ্ববিষয়ে কৃতবিদ্ধ হইয়া উঠিলেন। . . . . . সৰ্বে বেদবিদ: শূদ্রাঃ সৰ্বে লোকহিতে রত্যাঃ ॥২৫ সর্বে জানোপসম্পন্না: সৰ্বে সমুদিত গুণৈঃ। 张 姊 গজ স্কন্ধেহশ্বগৃষ্ঠে চ রথচর্য্যাসু সন্মতঃ ॥২৭ ধনুর্ব্বেদে চ নিরতঃ পিতু: শুশ্রীষণে রতঃ। ১৮শঃ সৰ্গ । উপযুক্ত শ্লোক হইতে বিশেষ ভাবেই অবগত হওয়া যায় যে, তৎকালে 毗。 কুমারদিগের শিক্ষা প্রদানের ব্যবস্থা ছিল ; এবং বেদ অধ্যয়ন, অস্ত্র পরিচালন, DLD BDES KEBDS DBDBDDBDSEEBDEK C BBBBBtD BiDD বিষয় : fort ! * এই শিক্ষা গুরুগৃহে সম্পন্ন হইত, কি ছাত্রগৃহে গুরুর দ্বারা সম্পাদিত श्हेउ . তাহা নিঃসন্দেহে বলা যায় না গঙ্গ . তখন বেদ-পাঠে কেবল ব্রাহ্মণেরই অধিকার ছিল না। প্রত্যেক গৃহস্থই বুেদ পাঠ করিতে পারিতেন, এবং বেদ- १ोंॐ (2उJक श्रृंदtश्न (2उJiदिक མ་ལ་ করণীয় কর্ত্তব্যের মধ্যে পরিগণিত ছিল । స్ట్ SAS SBBD DBD D BDBDL D DBBDD DBDDD D LZS করিয়াছিল । । - *ಟ್ವಿಟಿ -- * দশরথ এবং রাবণ গুরুগৃহে অধ্যয়ন করিয়াছিলেন বলিয়া পণ্ডিত হেমচঞ্জ বিজ্ঞািয় BDBD DDDLDD DDBDB BDBEED BDDBDBDBDSDD BD ED DBDLDLLEEEED DSS