এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।
তৃতীয় পরিচ্ছেদ । ২ । দ্বিতীয় অংশ । ത്ത്(.)-- পরদিন আবার প্রদোষ-সময়ে, সন্ধাকালীন উপাসনাদি সমাপনান্তে, ছয়জন শিষ্য, পূর্বদিবস শক্তির একত্ব-সম্বন্ধে যে উপদেশ পাইয়াছিলেন, তদ্বিষয়ে পরস্পর জিজ্ঞাসাবাদ ও বিচার করিতে লাগিলেন । আচাৰ্য্য যে বিষয়গুলি বলিয়া দিয়াছিলেন, উঠার তৎসম্বন্ধেই মনন-চিন্তন করিতে লাগিলেন । এ সম্বন্ধে আরো কয়েকটা প্রশ্ন আচার্যাকে জিজ্ঞাসা করিতে হইবে, ইহাই স্থিরীকৃত হইল। কিয়াৎক্ষণ পরে, মহামতি পিপ্পলাদ, তথায় উপস্থিত হইলেন এবং উহাদিগোিব কুশল জিজ্ঞাসা করিলেন। এই সময়ে কৌশল্য, আচাৰ্য্যকে জিজ্ঞাসা করিলেন-- “ভগবন! আপনি যে প্ৰাণের স্বরূপ ও মহিমা বৰ্ণনা করিয়াছেন, এই প্ৰাণ কোথা হইতে উৎপন্ন হইল * ? কোথা হইতে, কি প্রকারে দেহে আসিয়া উপস্থিত হইল ? আপনি যে সেদিন বিদৰ্ভকে বলিয়া দিয়াছেন যে, প্ৰাণের পাঁচ প্ৰকার বৃত্তি-ভেদ,
- দেহমধ্যে প্ৰাণ-অনেক-বৃত্তিবিশিষ্ট, সুতরাং উহা ‘সাবয়ব” S DiBDDBDBDSDDBDB BK gg uBDBBB BBDD SSSSSS BDDD DBDDD উহার উৎপত্তিও আছে- ‘আনন্দগিরি।
