পাতা:উপনিষদের উপদেশ (তৃতীয় খণ্ড).pdf/৫১৬

তৃতীয় পরিচ্ছেদ । ( পঞ্চ-কোষের বিবরণ । ) ത്ത് ( അത്ത আর একদিন আচাৰ্য্য, সেই শিষাটীকে নিকটে ডাকিয়৷ আনিয়া, সস্নেহে বলিতে লাগিলেন “সৌম্য! আমি যে তোমাকে ব্রহ্মের স্বরূপ এবং ব্ৰহ্মসত্তার কথা বলিয়া দিয়াছি, বোধ করি তােহা বুঝিতে পারিয়াছ । অদ্য তোমাকে আর একটি গুরুতর বিষয় বলিব। মনোযোগ দিয়া এই বিষয়টা হৃদয়ে ধারণা করিয়া রাখিবো। তুমি যে আমায় তিনটী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করিয়াছিলে, তাহার ও অপর দুইটীর উত্তর অদ্যকার আলোচনা হইতেই বুঝিতে পরিবে, ख्ां द्रि । আমি তোমায় সে দিন বলিয়া দিয়াছি যে, এক ব্ৰহ্ম-সত্তাই প্রথমতঃ সূক্ষমরূপে অভিব্যক্তি হইয়া, পরে এই স্কুল বিশ্বকার ধারণ করিয়াছেন । এক ব্ৰহ্ম-সত্তাই বিশ্বের তাবৎ পদার্থের মধ্যে অনুসৃত হইয়া রহিয়াছেন। ব্ৰহ্মবস্তুই জগতের কারণ | সৎ, জ্ঞান ও অনন্ত-ইহাঈ ব্ৰহ্মের স্বরূপ। অনন্ত জ্ঞান ও সত্তাস্বরূপ ব্ৰহ্ম বস্তু হইতে