পাতা:গল্পসংগ্রহ - প্রমথ চৌধুরী.pdf/৩৯৭

ঘোষালের হেঁয়ালি \SIS বলা বাহুল্য, প্রফেসর কথায় কথায় আমার ভুল ধরতে লাগলেন, জিওগ্রাফি এবং বটানি ইত্যাদির। অতঃপর আমি তখন বললুম যে, আমি বালিকা-বিদ্যালয়ের শিক্ষক হয়ে তা এখানে উপস্থিত হইনি, আমি এসেছি। রূপকথা বলতে । রূপকথার রাজ্য মাপে কোথায় আছে ? আমার কথার রূপ আছে কিনা, তার বিচারক মা-লক্ষীরা ও স্বয়ং সরস্বতী । কথার অপমৃত্যু তারপর, আমি আমার চীনে নায়ককে উপস্থিত করলুম। নায়কের যেরকম রূপগুণ অলঙ্কার শাস্ত্ৰমতে থাকা উচিত, তার অবশ্য সে সব ছিল। তার চোখ ছিল, যে চোখ দিয়ে সে দেখতে পারত ; কান ছিল, যে কান দিয়ে সে শুনতে পারত ; আর যদিও চীনে, তবু তার নাক ছিল । নায়কের রূপবর্ণনা করবার পর আমার অপরাধের মধ্যে বলেছিলুম যে, সে চীনদেশের পাশ-করা মুখস্থবাগীশ ম্যাণ্ডারীনদের মত স্থূলদেহ ও স্থূলবুদ্ধির লোক নয়, একটি মানুষের মত মানুষ। এতেই হল যত গোল ! প্রফেসর চটে উঠে বললেন যে-“নিজে কখন স্কুলকলেজে পড়নি বলে তুমি ফাঁক পেলেই বিদ্বান লোকদের বিদ্রুপ কর!” আমি একটু বেসামাল হয়ে বললুম, আমিও স্কুলে'পড়েছি। -কলেজে ? -xtee 58 -পাশ ত কখন করনি ? --আজ্ঞে তাও করেছি । —কি পাশ করেছ ? || || هتله مس -কোন বিষয়ে ? -প্রথমে মিক্সড ম্যাথমেটিক্স, পরে পিওর গিলজফি। -কোন বৎসর ?