পাতা:গৌতমীয়-তন্ত্রম্‌.djvu/১৭৩

بنایا تھا পবিত্রীকৃত শিষ্ট ঐহিক বহুবিধ কামনা-ভোগের অন্তে পরলোকে বিষ্ণুপদ প্রাপ্ত হন। তখন শিন্য গুরুকে প্রণাম করিয়া তাহার সমীপে উপবেশন করিবেন। শুরুও শিষ্যের শরীরে দ্যাস করিয়া পূর্ণমানসে দক্ষিণশ্রবণে তিনবার মন্ত্র বলিবেন । অনন্তর গণেশাদি মন্ত্র বলিয়া মন্ত্রের অর্থ, বীজ, শক্তি, কলা প্রভৃতি *** *निबो निङनांमधूङ उग्रञ्च जांग्रांटक मर्थन कब्रांझे গৌতমীয়ভল্লম্ কৃষ্ণাত্মকন্তু তত্তোয়ং শিব-মাদিপদাবধি । অভিষিঞ্চেত্তেন মন্ত্রী কৃষ্ণাত্মা ভবতি ধ্রুবম্ ॥ ১৩ ॥ লতৌষধিকলাভিশ্চ জলং কৃষ্ণাত্মকং ভবেৎ। তেন তৎসেকমাত্রেণ শিষ্যঃ কৃষ্ণে ন চান্তথা ॥ ১৪ ॥ এবং যঃ কুরুতে ভক্ত্য আত্মানং বিষ্ণুসংস্কৃতম্। ইহ ভূত্ব যথাকামং দেহান্তে তৎপদং ব্রজেৎ ॥ ১৫ । চন্দ্রনালেপিতাদশ্চ দ্বিজাশীৰ্ভিশ্চ সংযুতঃ। . কৃষ্ণাত্মকং দেশিকং তং প্ৰণম্য চ পুনঃ পুনঃ ॥১৬ ॥ নিষীদেৎ সন্নিধেী তস্য নিয়তো বিনয়ান্বিতঃ। ন্যাসজলিং তস্ত দেহে গুরুঃ সংন্যস্ত যত্নতঃ ॥ ১৭ ॥ দক্ষকর্ণে বদেষ্মন্ত্রং ত্রিবারং পূর্ণমানসঃ। গণেশাদিমমুং চোক্ত সময়ান কথয়োগুরু; ॥ ১৮ ॥ মন্ত্রার্থং মন্ত্রবীজঞ্চ তচ্ছক্তিং তৎকলামপি । আত্মানং দর্শয়েৎ সাক্ষাৎ স্বনাম্নী তন্ময়ং ততঃ ॥ ১৯ ॥ বেন ॥ ১০-১৯ ॥