পাতা:চিঠিপত্র (পঞ্চম খণ্ড ১৯৪৫)-রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর.pdf/২৩৯

ર ૨ ૭ চিঠিপত্র তোমার পত্র বহন করে প্রচার করুক। তার সবগুলোই যে আমরা গ্রাহ করে নেব তা নয়, কিন্তু নিতাস্তপক্ষে তার থাকাটা আমাদের জাগরণের পক্ষে দরকার হয়েচে । অামাদের দেশের ইস্কুলমাষ্টার অামাদের শিখিয়েচে যে মনের ধৰ্ম্ম মুখস্থ করা— আমাদের এমন দৃষ্টান্ত জরুর চাই যার থেকে বুঝতে পারি মনের ধৰ্ম্ম ভাবা । তাই বেলজিয়মে যে নুতন ইস্কুল হয়েচে তার খবর সবুজপত্র থেকে দাবী করচি । তুমি সম্প্রতি নানা লেখা, কিম্বা সম্ভবত না-লেখা, নিয়ে ব্যস্ত আছ—অতএব আমার পরামর্শ বিবিকে এই কাজের ভার দেও । মস্ত আশার কথা, জ্যোতিদাদা ওখানে আছেন । তিনি এটা পেলে হয়ত ফস করে এটাকে গৌড়ীয় ভাষায় ঢালাই করে নিতে পারেন । যাই হোক তোমাদের যে রকম মরজি তাই কোরো কিন্তু আমার এটাতে গরজ আছে । এর শেষ পরিচ্ছেদ, যার বিষয়টা হচ্চে “Education Morale, Sociale et Artistique”– ằzēB atata Rzz5zz/ কৌতুহলের বিষয়। তর্জমা নয় কিন্তু এর ভাবার্থ টা কি পাওয়া যাবেন ? কাল বিষয়কৰ্ম্ম সম্বন্ধে যে চিঠি লিখেচি সেট, ইংরেজিতে যাকে গম্ভীর ভাব বলে, সেইভাবে ভেবে দেখো । যার কাজ করচে তাদের বিনা দোষে বিদায় করতে কিছুতে ইচ্ছ। झग्न नt-किरु श्रांभाळलग्न लाग्नप्ले भूद कठेिन श्ब्रट5 वरण श्राभांब्र মনে হচ্চে। শতকরা দশটাকা স্বদে হ্যাগুনোট অনেকদিন লিখিনি— ন টাকা পৰ্য্যন্ত অভ্যাস আছে। শুনলুম মাসে