পাতা:চিঠিপত্র (ষষ্ঠ খণ্ড ১৯৯৩)-রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর.pdf/২৭০

●fद्ध ३e সময়ে রবীন্দ্রনাথ রামেজন্বন্দর ত্ৰিবেদীকে যে পত্র লেখেন তাহাতে এ বিষয়ে তাহার মনোভাব স্বব্যক্ত হইয়াছে— "ইহা নিশ্চয় জানিবেন উচ্চতর লক্ষ্য বিশ্বত হইয়া যাহার। গবর্মেন্টের বিরুদ্ধে স্পৰ্দ্ধাপ্রকাশ করাকেই আত্মশক্তি-সাধনা ও আত্মপ্রতিষ্ঠা বলিয়া মনে করেন— যাহারা জাতীয় বিদ্যালয় স্থাপনাকে এই স্পৰ্দ্ধাপ্রকাশেরই একটা উপলক্ষ্য বলিয়া জ্ঞান করেন র্তাহীদের দ্বারা স্থিরভাবে দেশের স্থায়ী মঙ্গল সাধন হইতে পারিবে না । দেশে যদি বৰ্ত্তমান কালে এইরূপ লোকেরই সংখ্যা এবং ইহাদেরই প্রভাব অধিক থাকে তবে আমাদের মত লোকের কৰ্ত্তব্য নিভৃতে যথাসাধ্য নিজের কাজে মনোযোগ করা। বৃথা চেষ্টায় নিষ্ফল আন্দোলনে শক্তি ও সময় ক্ষয় করা আমাদের পক্ষে অস্তায় হইবে। বিশেষত উন্মাদনায় যোগ দিলে কিয়ং পরিমাণে লক্ষ্যভ্রষ্ট হইতেই হয় এবং তাহার পরিণামে অবসাদ ভোগ করিতেই হয় । আমি তাই ঠিক করিয়াছি যে, অগ্নিকাণ্ডের আয়োজনে উন্মত্ত না হইয়া যতদিন আৰু আছে, আমার এই প্রদীপটি জালিয়া পথের ধারে বসিয়া থাকিব । আমি কোনো জন্মেই “লীডার” বা জনসংঘের চালক নহি— আমি ভাটমাত্র —যুদ্ধ উপস্থিত হইলে গান গাহিতে পারি এবং যদি আদেশ দিবার কেহ থাকেন তাহার আদেশ পালন করিতেও প্রস্তুত আছি । যজি দেশ কোনোদিন দেশীয় বিদ্যালয় গড়িয়া তোলেন এবং তাহার কোনো সেবাকার্ধ্যে আমাকে আহবান করেন তবে আমি অগ্রসর হইব কিন্তু यछिननाज अछूटकनन कबिक निबूड श्ब्र ब्ररीखनाथ ऊाशब्र अछठव नक्छ हिरणन । tD BBBBBS BB BBBB BBBBBB BBBBD DDD BBBBD DDDDD छनहिङ हिप्लन कि न जांबांtन ब्र छान बांझे, उदय ७ई नछाब्र जाउँौब्र निकांनबारखब्र গঠনপ্রণালী এবং অন্তান্ত বিষয় বিবেচনা করিবার জন্ত ষে সমিতি গঠিত হইলে স্থির হয় ब्रीटङ्गजोष ठfइङ्ग भनछ मद्दबार्बोङ इन । ר צa \o i !}*