পাতা:জ্ঞান সুধাকর - প্রথম খণ্ড.djvu/৪৬

জ্ঞান সুধাকর । ৩৭ সকল অবশ্যম্ভাবি ফল । অবশ্যই ভোগ করিয়া থাকেন তাহা কেছ কথন অতিক্রম করিতে সমর্থ হন না । যদিও এরূপ হউক, তথাপি সাধ্যানুসারে চেষ্টা করা কৰ্ত্তব্য, আমি এইরূপ বিবেচনা করিয়া বুধগণ আহ্বান, পূৰ্ব্বক এই সভা স^স্থাপন করিয়াছি, অতএব এই বুৰ্ত্তমান সমসদি মধ্যে শিশু-শিক্ষা প্রদানে কে শুদক্ষ আছেন তিনি আমার সুকুমার-চন্দ্রচূড়কে নিমুলি জ্ঞান প্রদান করিয়া-আমাকে পঞ্চম বাধিত করুন । নরেশ্বরের এই প্রস্তাব, সভাস্থ সকলের কর্ণকুকুরে প্রবিষ্ট হইব মাত্র প্রথমে বৈয়াকুবুণিক কোন পণ্ডিৎ দণ্ডায়মান হইয়া কহিতে আরম্ভ কুরিলেন। হে মহীপতে ! কুমার কালাবধি শব্দ-শিক্ষা মা করিলে মনুষ্যের কোন কালে প্রশ৭সিত গদ্য পদ্য রচনা করণে সক্ষম হনী না, এব^ প্রকৃতি প্রত্যয় ও তাহারু সাধ্য সাধনার আলোচনা ভিন্ন পদ জ্ঞানের ও সম্ভাবনা নহে । মনুষ্য মাত্রের শব্দ পলঙ্গ ধাতু প্রত্যয়পদ ইত্যাদি বিষয়ে বিশিষ্ট জ্ঞান থাকা আবশ্যক, ইহা না থাকিলে কখন শুদ্ধ রূপে লিখন পঠন বিষয়ে কুক্ষম হন না,-বিশেষতঃ পরিশুদ্ধ বাকোচ্চারণ, করিবারও সম্ভাবনা নহে। অতএব আমি কহিতেছি রাজতনয় চন্দ্রচূড়কে আমার নিকট ব্যাকরণ শাস্ত্ৰ অধ্যয়ন করিতে অনুমত্তি, করুন, বালক কালাবধি শব্দ শিক্ষা করিলে লিখন পঠনে সুদক্ষ হইবেন, তাহার সন্দেহ নাইt . ." . . . . - - বৈয়াকরণিক পণ্ডিতের এই প্রকার” বাক্য বিরাম হইলে নৈয়ায়িক কোন, পঞ্জিৎ হাল্য পুৰীক দণ্ডায়মান হইলেন, এৱ কহিতে আরম্ভ করিল্লেম, হেমরেন্দ্র মম ৰাক্যে শ্রুতিপাৎ কর। যেমন সপধারী ব্যকুির সপমন্ত্র ভাল করিয়া ইতস্ততঃ ভিক্ষা করত কালরাপন করে; এৱ৯ ভাইরা যেমন মাগন অভ্যলিষ্ঠ-মুন্ত্রেৰু কিছুমন্ত্র অর্থৰোধ করিতে সক্ষম