* & শিষ্য । আমি এইক্ষণে মনে করিলাম, যদি উভয় ভাটায় গুরুত্তায় সমভাগ সূত্রদ্বারা ধারণ না করিতাম তৰে উভয়ই আকর্ষণ শক্তিদ্বারা পৃথিবীতে পড়িত । কিন্তু সূর্যাকে এবপৃথিবীকে আকর্ষণ করিতে তদপেক্ষ অন্য কোন বৃহদ্বস্তু না eথাকাণ্ডে তাহার। যদি পড়ে তবে কেৱল আপনাদের প্রতিই পড়িবে, এই কারণ উভয়ের গুরুতার সম ভাগ ধারণ করিতে অন্য বস্তুর আবশ্যক নাই ! - গুরু। পূৰ্ম্মে তুমি এই কথা জিজ্ঞাস করিলে মামিও এই উত্ত্বয় করি স্ত্র মা ! BBB S BBBB BBBBBB BBBB BB BBBS BBBBSBB তজপ যদি নক্ষত্রবিদ্যা সমস্থ সুগম হয় তবে অপমফার শিক্ষাস্থার। আমার উত্তম জ্যোতিজ্ঞতা অভিমানের কারণ হইবে ম; } শুরু। জ্যোতির্বিদা সকল যে এমত সূর্যম তাছা আমি বলিতে পারি না, কিন্তু যশস্থ ২ তোমাকে শিক্ষা দিধ তথ্যছ। আপন সাধ্যানুফ্লপ শ্লষ্ট করিয়া কহিল । শিষ্য। পৃথিবী এক গ্রহ, ও তথ্যতিরিক্ত সূৰ্য্য প্রদক্ষিণকারী, আর অনেক গৃহ আছে, ইহা আপনি পূৰ্ব্বে কহিয়াছিলেন। গুরু। ই পৃথিবী ব্যতিরেকে আর দশ গুহ .ছ ৩াহাবিণের নাম প্রখম বুধ, দ্বিতীয়ত গুজ তৃতীয় মঙ্গল, তুর্থ সিরীশ, পঞ্চম পালাস, ষষ্ঠ যুনো, সপ্তম ৰেষ্টা, অষ্টম বৃহন্নতি, নবম শুনি, দশম জৰ্জ্জ কিম্বা উরান ।
- শিষ্য। আমাদের যে সূর্য সে কি তাহদেরও সূর্য ।
গুরু। :ই, সে তাহদেরও সূর্য, ཤྭ་རྡ”་ स्राइश्विरक
