পাতা:টম ব্রাউনের স্কুলজীবন - রাসবিহারী মুখোপাধ্যায়.pdf/১৭৩

ম্যাচ খেলার পর। ১৫৯ ১৫৯ কিন্তু কিছু অশিষ্ট গানটির প্রথম কলি গাহিয়াই বিশেষ আনন্দ লাভ করিত “এসাে পড়শী সুজন, বড় ছোট, কর আপন কাজ, গলা ছেড়ে ধর তান, বিলি মহারাজ, বীয়রের টেক্স ঘাটি পরিপাটি করলে গুণমণি, সেই পুণ্যে বেঁচে থাক শতেক বরষ গণি।” সঙ্গীতে যাহারা পাণ্ডিত্বের অভিমান করিত তাহারা একটি গাথা গাহিয়া তাহার গুণগ্ৰাম কীৰ্ত্তন করিত। গাথাটি বােধ হয় কোন রাজভক্ত আইরিশ প্রজা কর্তৃক লিখিত হইয়াছিল। আমি তার ধুয়াটি ভিন্ন অপর সমস্ত অংশ ভুলিয়া গিয়াছি । ধুয়াটি এইরূপ “উইলিয়ল নরবর রঙ্গুন ঈশ্বর, ধরা মাঝে ধন্য হােক নাম, | প্রজার জনক তিনি, পালক সবার আর, সুচরিত কিবা গুণধাম”। প্রকৃত পক্ষে আমরা সেকালে সকলেই রাজভক্ত প্রজা ছিলাম, যদিও কিছু অমার্জিত ভাবে। আশা করি আমাদের স্থলবৰ্ত্তীগণ বর্তমান মহিমশ্র মহারাণী মহােদয়ার যথােচিত সমাদর করেন এবং আধুনিক মার্জিত রুচির প্রতি অবধান করিয়া তাহার সম্মানার্থ তদনুরূপ অনুরাগ পূর্ণ অথচ অধিকতর সুসভ্য সঙ্গীত রচনা বা প্রবর্তন করিয়া তাহার যথােচিত সম্বর্ধনা করেন। তারপর পৌনে দশটা বাজিল এবং প্রার্থনার ঘণ্টা পড়িল। পঞ্চম ও ষষ্ঠ ফৰ্ম্মার ছাত্রেরা দেওয়ালের গায়ে অগ্নিস্থলীর দুই ধারে তাহাদের স্কুলের ক্রম অনুসারে শ্রেণীবদ্ধ হইয়া দণ্ডায়মান হইল। মধ্যপঞ্চম ও উচ্চ স্কুলের ছেলে হয়েয় মধ্যবর্তী বড় টেবিল বেষ্টন করিয়া দাড়াইল এবং দ্বিতীয় যে লম্বা টেবিলখানি অস্থিলীর বিপরীতে হল ঘরের সে ধারের শেষ পর্যন্ত বিস্তৃত ছিল নিজ • - । 1