পাতা:টম ব্রাউনের স্কুলজীবন - রাসবিহারী মুখোপাধ্যায়.pdf/৩২৮

২১ F L আর্থারের একজন মিত্রলাভ। ছদঃকোষ বা অন্যান্য কোনরূপ সাহায্য ব্যতিরেকে সে তাহার মনের ভাবটি সুসঙ্গত গ্রীক বা লাটিন ভাষার পরিচ্ছদে পরিহিত করিল, এবং অবশেষে তাহার সাধ্যমত সর্বাপেক্ষা সুষ্ঠু ও কবিত্বময় শব্দ ও পদাবলীর যােজনা করিয়া সমস্তটি উত্তমরূপে পরিমার্জিত করিয়া তবে সন্তুষ্ট হইল। চতুর্থ এক প্রথা স্কুলে প্রচলিত ছিল বটে, কিন্তু ইহা এত সােজা যে সে সম্বন্ধে বিশেষ প্ররিচয় নিষ্প্রয়ােজন। ইহাকে পরকীয় রীতি বলা যাইতে পারে, অর্থাৎ অলস ও ষণ্ডা ছােকরা প্রহারের ভয় দেখাইয়া বুদ্ধিমান ছেলেদের দ্বারা ভালগাস লিখাইয়া অন্বয় ও ব্যাখ্যা করিয়া লইত। তবে এই শেষােক্ত রীতি প্রশ্রয় দেওয়া অনুচিত এবং তােমাদের সকলকেই উহা অবলম্বন করিতে আমি বিশেষ করিয়া নিষেধ করি। অপর প্রণালীগুলির মধ্যে মামুলী প্রণালীতে বিস্তর ঝঞ্চাট, যদি তুমি তােমার ভালগাস বেবাক না চুরি করতে পার (মহাজনাে যেন গতঃ, আর কি) আর কলাকুশলপ্রণালী নম্বরে ও অন্যান্য সকল রকমেই আয় দেয় বেশী। ভালগাসগুলি নয়টার মধ্যেই সমাপ্ত হইলে, এবং মার্টিন আলাের প্ৰাচুৰ্য্য এবং ছন্দঃকোষ, অভিধান ও আরও নানারূপ অপরিচিতপুর্ব সুবিধা পাইয়া নিরতিশয় পরিতুষ্ট হইলে, এবং আর্থার ও তাহাকে ইচ্ছামত এখানে আসিয়া শ্লোক রচনা করিবার জন্য নিবন্ধ প্রকাশ করিলে পর, তাহারা তিনজনে মার্টিনের আড্ডায় গেল, সেখানে আর্থার মহাননে পক্ষীডিম্ব-বিদ্যায় দীক্ষালাভ করিল। এই সকল ডিম্বের অনুপম বর্ণ ও আকৃতি দেখিয়া সে চমৎকৃত ও মুগ্ধ হইয়াছিল, কেননা সে ইতিপূর্বে মুগী ও উট-পাখীর ডিম ছাড়া আর কোন ডিমই দেখে নাই। এবং যখন নিতান্ত অনিচ্ছা সত্বে বিছানায় শুইতে গেল তার মধ্যেই অন্ততঃ বিশ রকম ডিমের নাম শিখিয়া ফেলিয়াছিল, এবং • । ।