পাতা:টম ব্রাউনের স্কুলজীবন - রাসবিহারী মুখোপাধ্যায়.pdf/৪২১

১ ) 1 হারি ইষ্টের উভসঙ্কট ও পরিত্রাণ । তুলে দিতে লাগলেন। মনে হল আমি যা ভেবেছি, যা সহেছি, তিনি সব জানেন, সব সহেছেন। তার পর আমি কেঁদে ফেল্লাম, এই পাঁচ বছরের মধ্যে তেমন কান্না আর কাঁদিনি, আর তিনি পাশে বসে আমার মাথায় হাত বুলিয়ে দিতে লাগিলেন, আর আমি দিশেহারার মত প্রাণে যা এল বলে গেলাম, তােমাকে যা বলছি তার চেয়ে ঢের। ঢের খারাপ কথা। তিনি একটু শিউরে উঠলেন না, বা মুখঝামটা দিলেন না, বা একথা বললেন না যে আমি নিতান্ত নির্বোধ, এবং আমার অভিমান ও অসাধুতাই সকল অনিষ্টের মুল, যদিও আমার মনে হয় যে সেই কথাই ঠিক। তিনি আমার নিজের চিন্তার ধারা শেষ পর্যন্ত অনুসরণ করতে বাধা দিলেন না, অথবা কোন কাটাছটা শাস্ত্রবাক্যও শশানালেন না। কেবল আমি থামলে আমােয় দুচার কথা। বল্লেন, কি যে বল্লেন আমি এখনও ভাল করে মনে করতে পারছি না। তবে সেই কথাগুলি শান্তি, শক্তি ও আলােকের মত আমার চারিদেকে ছড়িয়ে পড়ল, যেন আমাকে অবহেলে তুলে নিয়ে এক পাহাড়ের উপর খাড়া করে দিলে, যেখানে আমি নিজের পায়ের উপর ভর করে আপন শক্তিতে বুঝতে পারি। আমি কি যে করব দিশে পাচ্ছি না, এত আমার মনে আনন্দ হয়েছে। আর এ সবই তাের গুণে ভাই” বলিয়া সে পুনরায় টমের হাত জোর করিয়া চাপিয়া ধরিল। টম বলিল “তা হলে তুমি কমিউনিয়নে আসছ?” “হাঁ, এবং ছুটির সময় পুনৰ্দীক্ষিত হব।” টম তাহার বন্ধুর মতই নিরতিশয় আনন্দিত হইয়াছিল। কিন্তু তাহার এখনও সকল কথা বলা শেষ হয় নাই, এবং সে এই সুযােগের আরও . যথাসম্ভব সদ্ব্যবহার করিতে বদ্ধপ্রতিকর হইয়াছিল। সুতরাং - - । । । ।