পাতা:টম ব্রাউনের স্কুলজীবন - রাসবিহারী মুখোপাধ্যায়.pdf/৪৩৮

৪৩ টম ব্রাউনের স্কুলজীবন। কাপ্তেন বলিলেন “লিষ্টিতে এর পর কার নাম আছে ?” যে হােরার হাতে লিষ্টি ছিল সে বলিল “উইণ্টরের, তার পর আর্থারের; কিন্তু মােটে ছাব্বিশ রন্ করতে বাকি, আর সময়ও নেই। শুনলাম মিঃ এইসল্যাবি বলছেন স’ আটটায় খেলা ভাঙতেই হবে”। ছােকরারা সমস্বরে চীৎকার করিয়া বলিল ‘দোহাই, ভাই, ‘সােয়াইপারকে’ যেতে দাও; সুতরাং টম আপন সদ্বিবেচনার বিরুদ্ধে তাহাদেরই কথায় সায় দিল। “এই বােকামির ফলে ম্যাচটি খােয়ালাম, বােধ হয়” বলিয়া টম পুনরায় বসিল; “ওরা তিন চার মিনিটের মধ্যেই নিশ্চয়ই জ্যাককে কাত করবে; তা যা হক, স্যর, খুব সম্ভব আপনি এইবার দু-একটা জোর বাড়ি দেখতে পাবেন’ বলিয়া টম মাষ্টার মহাশয়েরদিকে তাকাইয়া একটু হাসিল। মাষ্টার মহাশয় বলিলেন “নাও তােমার ঠাট্টা রাখ, ব্রাউন, আমি খেলাটা এইবার তলিয়ে বুঝতে আরম্ভ করছি। হাঁ, বাস্তবিক খুব উ চুদরের খেলা বটে”। টম্ বলিল নয় কি? তবে এ খেলার চেয়েও বেশী, এ একটা প্রতিষ্ঠান। আর্থার বলিল “হাঁ, ব্রিটিশ বালকদের এটা জন্মগত অধিকার, তা তরুণ বালকই হােক আর প্রবীণ বালকই হােক, যেমন হেবিয়স কোর্পাস ও জুরিরবিচার ব্রিটিশ বয়স্ক লােকের জন্মগত অধিকার। মাষ্টার মহাশয় বলিতে লাগিলেন “আমার মনে হয় চরিত্রসাধন ও পরস্পরের প্রতি নির্ভরশীলতা যা এখান থেকে শেখা যায় সেটি মহামূল্য; এ খেলা সবচেয়ে নিঃস্বার্থপর খেলা হওয়া উচিত। ইহা