পাতা:পঞ্চপল্লব - পাঁচকড়ি চট্টোপাধ্যায়.pdf/১৭

یہ۔ ----- =- - یہ تح سمے- - - محصہ পরে কি দীন সন্তানকে মনে পড়েছে-?” রবীন্দ্ৰ বালকের ন্যায় ভৈরবীর পদতলে লুটাইয়া কাঁদিতে লাগিলেন। ভৈরবী কোমল স্নেহপূর্ণ স্বরে কহিলেন-‘সন্ন্যাসি ! আমার সঙ্গে এস, অনাহারে জীবন বিসৰ্জন দিলে প্রকৃত সাধনা হয় না ; তাতে অভীষ্ট পূর্ণ হওয়া দূরে থাকুক। বরং পাপম্পৰ্শ করে। সন্ন্যাসি। সাধন-পথের পথিক হয়েছ ; জাননা কি-জীবমাত্রের দেহে সেই পূৰ্ণ গন্ধ নারায়ণের সত্তা বিদ্যমান ? আত্মা কি ? আত্মার তৃপ্তি 2V সাধন কল্পে কি তুমি প্ৰত্যবায়ভাগী হবে না ?” “Wা, আমি অজ্ঞান, আমার অপরাধ মাৰ্জন করুন। আমি অন্ধ, আমায় প্ৰকৃত পথ দেখিয়ে দিন ।” “সন্ন্যাসী অগ্ৰে ধৈৰ্য্য অবলম্বন ক’রে একাগ্ৰতা অভ্যাস কৰ্ত্তে শিক্ষা কর, পরে ক্রমে আপনার কৰ্ত্তব্য-পথ চিনে নিতে পার্বে । শ্বাপদ-সঙ্কল নিবিড় অরণ্য প্ৰকৃত শিক্ষার স্থান নয়। তোমার শিক্ষার এখনও অনেক বাকী ; তুমি আবার সংসারে ফিরে যাও, সাংসারিক লোকের চরিত্র অধ্যয়ন কর। তার মধ্যে আদর্শ ক’রে সেই আদর্শ অনুযায়ী আপনার BBDD DuDuD DBSS DDB SDDB BBS iBDB BDBDBDB D BDS iBDB সংসার ; তোমাকে নূতন সংসারে জড়িত হ’তে বলছি না,-শুধু শিক্ষার জন্য সংসার পরিদর্শন কর্তে বলছি। তাতেই তোমার ধৈৰ্য্য—তাতেই তোমার একাগ্ৰতা অভ্যাস হবে। সর্ববিষয়ে আড়ম্বর শূন্য হতে চেষ্টা করবে।” “মা ! আমি সকল তীর্থ পরিভ্রমণ করেছি, কিন্তু কোনও স্থান শিক্ষালাভের প্রকৃত উপযোগী ব’লে মনে হয় না। তীর্থক্ষেত্রে যে এতদূর পাপকৰ্ম্ম সর্বদাই অনুষ্ঠিত হয়, তা আমার ধারণা ছিল না। এত প্ৰতারক, এত in