পাতা:প্রতিভা (বর্ষ ৪) - অবিনাশচন্দ্র মজুমদার.pdf/৫২৬

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

«effKeVU tu bo» ASLSMLLeLSLTALA LLLLL L LqLAL ALALALTLMLAL LMLALALALL LLLLL LL LLLLLLLLMkSL MLMLMA MMAMLqL LALLALSLA MALAAS LAL LqA A LSL SLALLSSASSLLL SALSALSLSeLeSLSLSeeeL LLLL SSASqeSALAeALSqLeS ఆశాత్మ A VINT 9 fwyk VINNY TISTIs sffr | মোক্ষামূলয় লিখিয়াছেন, “যদিও আমি ভারতবর্ষ কখন cनर्षि माहै, किए डांब्राउन नादिष्ठा ७ थiौम अंश অধ্যয়নে আমায় সমান্ত জীবন অতিবাহিত করায় আমি apo vsfts Verfața II offrff i Varff ইচ্ছা ভারতবাসী আপনার অতীত ইতিহাস ও সাহি LDBL D BDBBDB tt DuD DD EDKEDS R | cछांबद्मा व4हूनिव्र गद्यांन, वश्व्र बनषद्र, ग्रूब्रांप्° बांदा कि छांग उांश अंश्त्र कद्र, रुिङ छ्रव्रांनीव्र श्रेष्ठ (si vferi” कशिम 4छिeांभांगी गांश्छि७व्र बनिग बांबू७ LLLB DDiBBBG BDHK DBDD DLDLB অনুসরণ করিবার উপদেশাই ছিলেন । মহাত্মা তর্কালঙ্কার মহাশয়ও তাহার এই গ্রন্থে আমাদিগকে সেই উপদেশই বার বায় দিয়াছেন। এইবার আমরা ‘শিক্ষার’ বার্ট পরিচ্ছেদের সংক্ষিপ্ত KLL s DDSS D BDBL LD LBDB DBD BDK L KHD DD DBDS StLL BBB DDLDD Btt DBD GDD LLuBD BDB LSS zYK S DBBBS S KKKDDDD VM first SVGVs Vs forçRF efs Vissvigশূন্য হইয়া পড়িয়াছেন বলিয়। তর্কালঙ্কার মহাশয় মনে 3:sta, qve Niffyg ffNJNIŤ (wțe DD BBLuDB BD DDBL DE ELL S SBBBDD 991 VBF VtVg fMRI, ANRFs ut? गम्भू4 विश्रब्रोड 1 बब्र९७क्रछे इाजशरनन गन्यू4 शून ভিতরে। তর্কালঙ্কার মহাশয় আরও বলেন যে, ছাত্রগণ যেমন শিক্ষকের প্রতি শ্ৰদ্ধাশূন্য, গুরুগণও তেমনি DLLLK BDBB LDB SBBDL DD BuDDDS t BB K BDDBBLLLD gtE D SDD DD ( 8w ) SLLSSLL LSLLLLLLLa LALAL LLM LBeSBeSLSALASLSALL LM eLeLALA AS SLLSM LAMM SLLLLLSA AALS A LALALALA A S HLSLALSLSASLLLLLSLLLL LLLLLLLALAAAAALLS Vittfriq ft - 8ef qg LL LSLALLSLLLSLLSLLALLLL LL LSLSLSLSLSL LSLAeMLSSLLLLLSLL LMLLLLLLLLAL LLLL DD D BB rDB KLLDDBz S L DBYz DLY LLLD LDS S D BDKY KKLLLY D LgDBBDD DD K DB BB জানিতেন, তথাপি সমাজের মঙ্গল কামনায় তিনি मिर्टॉक रिख (aजकण कथ। वाख कविब्रांछन। डिमि নিজের দেশ, সমাজ, ধৰ্ম্ম ও ছাত্রগণকে বড় ভাল বাসিতেন। সেই জন্যই তাহার এত প্ৰয়াস। এই কৈফিয়ৎটী তিনি নিজেই দিয়াছেন তাহা আমরা পরে VGCge sfw I frs\s furfst fiets vs Vaft (Wg NVJ BKBDD DDBBB uBD DD LDDD LDDHHL DDBBS ছিলেন তাহাই আমরা সংক্ষেপে উদ্ধৃত করিতেছি,- পাঠকগণ এই উদ্ধৃত অংশটুকু পাঠ কৰিলে দেখিবেন LDD D L DBDS sLCDD LD BDS BD DL DLLD DDDDS SBBD LDBBKK BG DKS যেরূপ বিস্তৃতি লাভ করিতেছিল এবং আজি পাশ্চাত্য K DBBDS DDB D BDS BKD DBBD DLL আদর্শে ভারতবাসীর বৃত্তিসাংকৰ্য্য নিবন্ধন সমাজের মধ্যে যে একটা প্ৰবল সংঘর্ষ উপস্থিত হইয়াছে उाशंद्र चांङान प्रकार्मीि उ*ांगलांद्र बशनाबद्र ठे ttD KELS DS DBDS SDD LBLDBS S BBEK गइराख्न सणिCछछन.- SLLL LLLKKS DBDD SsB S LL অসঙ্গত ও উদ্ধত ব্যবহার স্পষ্টাক্ষরে বলিয়া দেয় যে, बंभांना छांद्वऊ बिछांद्व गूणा व९°ब्रामांचि डांग श्रेब्रा ofyttu i oft VN's MJ VINTywys If 9R i fa fra RFN VINIffy CV VIBUS जूणा जिक्र कब्र कब्रिडछि, उांशष्ठ निचएकब्र चाचांद्र मिक कुटज द७ब्रा ७ष्ठि, dद९आवि डांदाद्य स्soन যথেষ্ট প্ৰভুত্ব প্ৰকাশ করিতে অধিকারী। তিনি মনে डाएवन नाcब, टिनि cय निक थtख दम उादांव ग्रूणाव्र তুলনায় তাহার প্রদত্ত নিজয় অতি বৎসামান্ত । ইহার BBD DDBiDD K DD DE DiBDSDBDD DB