পাতা:প্রবাসী (প্রথম ভাগ).djvu/৫৭০

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

২য় সংখ্যা । ]

pনিয়া শিক্ষা লাভ করিবার মত শক্তি জন্মে না। তাগ দিগকে প্রকা গু ক্লাসে বসাইয়া এই প্রণালী অনুসারে শিক্ষা দে ওয়া হয় বটে, কিন্তু তাহ নামে মাত্র শিক্ষা । জ্ঞানে উন্নত ছাত্রগণ অধ্যাপকের কথা કfઃ শিখিতে পারেন । কিন্তু অপর সকলের পক্ষে, কি বালো, কি মেলনে, আধাপকগণের অধ্যাপন প্রণালী উপযোগী নয় ; সে প্রণালীতে প্রত্যেক ছাত্রের প্রকৃতি ও অভাবের দিকে দষ্ট রাখিতে পারা যায়, তাহান্ত উংকৃষ্ট প্রণালী । এরূপ প্রণালী অবলম্বন করিতে হইলে এখনকার মন্ত বড় বড় শ্রেণী রাখিলে চলিলে না । শিক্ষক স্থা। বাড়াইয়া শ্রেণাগুলি ছোট করিতে ইষ্টবে । কিন্তু কেবল ছাত্রদত্ত বেতন হইতে এই কলিকাত লিশ্ববিদ্যালয়েল ব. এ পরীক্ষায় নে এত অধিক ছাত্র ফেল হয়,তাহ। এব’ অধ্যাপকের হত ও লহু লয় সাধা । পয় সঙ্কলন চাইতে পারে না ।

কেবল পরীক্ষকদের দোমে নয় ; ভাল শিক্ষার অভাব ও SSBBBB BBBB BBB SSSSSS BBB BBB BBBB SBBBB সপা লাড়ন দরকার । তাত পরে বলিতেছি । সুশিক্ষা দিতে ভইলে কি কি সরঞ্জামের প্রয়োজম, দেখা কি ! প্রথমেষ্টত স্কুল ধ। কলেজের গৃহের কথা মনে হয় । উৎ ফাক, পরিষ্কার, উচ্চস্তানে নিৰ্ম্মিত হু ওয়া উচিত । উহার কামরা গুলিতে যথেষ্ট আলোক থাক। আবখক । পায়ু চলাচলের সুলন্দোবস্ত থাক। দরকার । কামরায় বহু সংগ্যক ছাত্রকে ঠাসাঠাসি করির বসানা উচিত Sri তf4য় এক এক সুল বা কলেজগুহ সথাসাধ্য সুন্দর করিয়া নিৰ্ম্ম!ণ করা উচিত । সৌন্দর্য্যবোধ শিক্ষার একটি প্রধান অঙ্গ । সৌন্দর্য মানুষের আত্মাকে উন্নত করে। স্কুল ও কলেজগুহের চতুদিকে যথেষ্ট যায়গা পাকা উচিত। তাছার কিয়দংশ ক্রীড়াক্ষেত্ররূপে ব্যবচারের জন্য রাধিয়, অবশিষ্টভাগ বৃক্ষ পতাদিদ্বারা পরিশোভিত করা কর্তৃবা । বেঞ্চ, ডেস্ক, প্রভৃতি ও বিবেচনা করিয়া নিৰ্ম্মাণ করান উচিত । অল্পবয়স্ক পূর্বকায় ছাত্রদের ক্রুদ্য উচু বেঞ্চ ও ডেস্ক, অনিষ্টকর। মাবার অপেক্ষাকৃত অধিকবয়স্থ দীর্ঘকার চারদিগকে নাচ ডস্ক দিলে, তাহাদিগকে কুজে হইয়া বসিতে হয়। এইজন্ত পাশ্চাত্য অনেক সুসভ্যদেশে এরূপ টুল ও ডেস্ক, ব্যবঙ্গত *, पौडी 4:ब्राझनभङ डेहू नौहू कब्र शाह । প্রবাসী A& প্রত্যেক শিক্ষালয়ে যে এক একটি পাঠগৃহ এবং পুস্তকালয় থাকা উচিত, পুস্তকালয়ে পুস্তক BBBB BDD BBBBB BBSB BB BSBS S BBB BBB BBBBB SBBB BBSBBSBBB BBBBS BBSBBS BB ইত সকলেই জানেন । BBBBS DDDJJ SBSBBS DDDB BBSBBB BBBS BB পানি সাময়িক পত্র ল ওয়া হয়। প্রত্যেক শিক্ষালয়ে বৈজ্ঞা BB BBBS BBBBBD gB DDDSBBB BBBS BB আলখক । কলেঞ্জে সে এরূপ গৃহ ও মস্থাদির প্রয়োজন, BDS BBBB BBBS BB DDDBB DDBB BBBBB বিজ্ঞান-শিক্ষার একটি প্রধান উদেখা মানুপে নিজে পর্যবেক্ষণ করিয়া চিন্থাদ্ধারা তন মূতন তত্ত্ব BBB BBB BBB BBSJBBS CYBB BBDDD BBS গ্ৰহণদের বৈজ্ঞানিক অনেকেই বুঝেন না ! ব্যবহার করিতে ন পাইলে, কিরূপে শিক্ষা ঠাইতে পারে ? আমাদের দেশের অল্পবয়স্ক ছা দিগকে CB BB BS BBBBS SBBBB BSS BBB SBBB BBB

  • .

(, পরীক্ষা দিতে হয় ; যেমন, বঙ্গলা ছ। পুস্ত্রি পরীক্ষায় পদার্থবি%, রসায়ন প্রভৃতিতে পরীক্ষা দিতে হয় । কিন্তু স্থাদি কোন বাঙ্গল হস্থলে আছে ? ইংরাজী ইস্কুল গুলির ও দশ পায় এইরূপ ; এমনকি অনেক কলেজে ও যথেষ্ট BBBBB BB BBSS BSBBB BB BB BB BBS BBBB দেশসমূহে আজকাল তঙ্গলের ছারগণকে পর্যাস্থ আবিষ্কার ল। গবেষণাপদ্ধতি অনুসারে বিজ্ঞান শিদান হয় । তাকে #: a soro houristic not third of £efo, o so.” BBB BBY BBB SttSDDStSBBDD BBB BBB S BB হইল, শিক্ষক এরূপ মনে করেন না ; কি পর্যালেক্ষণ, পরীক্ষা ও যুক্তিমা’ অবলম্বন কপির। সেই সতের আবিষ্কার করিতে পারা যায়,সস্থাদির সাঙ্গানো ছাত্রকে তাঙ্গ। শিক্ষা দে ওয়া হয় । সংক্ষেপে বলিতে গেলে,বালককে নিজের চোখ কান ও বুদ্ধিব বাবগল করিয়া স্তন তত্ত্বের আবিষ্কার করিতে বলা হয় । ইতাই প্রকৃত লৈ জ্ঞানিক শিক্ষা । কিন্তু এরূপ শিক্ষা দিতে ইষ্টলে উপযুক্তসংখ্যক যোগ্য শিক্ষক চাই । একজন শিক্ষক ৫০টি বালককে এই পদ্ধতি অনুসারে শিক্ষা দিতে পারেন না। যন্থাদিত চাষ্টষ্ট । আমাদের দেশে যাগরা উচ্চশিক্ষা লাভ করেন, ঠাঙ্গাদের ও অধিকাংশের গবেষণা শিক্ষা হয় না । এক এক জন অধ্যাপক সাধারণতঃ ২। ১