'ዓ8 প্রবাসী আমরা চচ, সুতা, চুরী, কঁচি, কাপড় চোপড়, গুড়, চিনি প্রভৃতি নিস্তাবাবতীর্য যে সকল জিনিষ প্রস্বত করিবার ভার কষ্টকাল ধরিয়া অশিক্ষিত প্তান্তি, প্রভৃতির হাতে দিয়া নিশ্চিন্তু আছি, তৎসমুদয় ও জান্তি অপেক্ষ ভাল করিয়া প্রস্তুত করিতে প্রয়োজন | কামাল, ময়লা, অপর শুইলে উচ্চতম বৈজ্ঞানিক শিক্ষার टुँ८त्र অর্থ এ নয় যে প্রত্যেক কামার ব: কেলভিনের মত বৈজ্ঞানিক ষ্টতে শুইবে । (邓, জাতীয় শিক্ষার ও শিল্পের পরিচালকগণকে বিজ্ঞানে শ্রমজীবাদিগকে প্রাথমিক শিক্ষা এবং যথাদির ব্যবহার শিক্ষা দিতে হবে । এখন দেখা যাক, মোটের উপর কিসে শিক্ষা ভাল হ’ম ! শিক্ষার জন্য তিনটি জিনিসের পরে জমা, শিয়া, শিক্ষক, শিক্ষাদানের সরঞ্জাম | আমাদের দেশের লোকের কোন বিসয় শিখিতে অসমগ, ইঃ কে তই বলিবেন ন} । শিখিবার ক্ষমতা আছে । করিলে সহজেই সারিয়া যাইতে পারে। - - متم = حمة পারদর্শী হুইতে হইবে, এবং -- H. v. - مجھے ، *否・忙; rsを 5TZ5、す も (ウ% হইলেও উংকৃষ্ট শিক্ষক বাতিরেকে কিছুই মা ! শিক্ষক বড় লাভ | কার্য্যে উৎসাহ এবং শিক্ষকতার মঠ ত্ব ও গ’বৰে দঢ় বিশ্বাস, চরি বল, শ্রমশাল, ধীবর শিক্ষণ এসকল না থাকিলে ভাগ শিক্ষক ১ ওx; iায় ন; ; কিন্তু s.
- متذ "שאם -- * - if t. , * GI e শ্ৰr i = مت 曙 ίτ: * * * ** ੋ ਂ: 呼,弘 *( ?、で5わ マーG|] 5 ভূয়। fin ・・ 。 ಸಹ!!!: sw r أه بهة أتي শিক্ষক যাই । শিখাইলেন, সে বিসয়ে তাঃ রে ভাল ঢ়ে নী
চাই, এবং শিক্ষাদান প্রণালী ও ভাল করিয়; আগে লোকে মনে করি , শুধু জ্ঞান থাকিলেই ? 'ল । কিন্তু জ'ল চিঠি | এখন শিক্ষাতত্ত্বজ্ঞমাত্রেই স্বীকার করেন যে শিক্ষাদানপ্রণালী ও শিক্ষকের ভাল করি । জানা দরকার । এ পল মনোবিজ্ঞানের কোন কোন অংশ শিক্ষাবিজ্ঞানের অন্তভু ত چه
বলিয়া ধরা হয় । শিশু প্রকৃতির পর্যালোচনা • শিক্ষ{তত্ত্বালোচনার অঙ্গীভূত হইয়াছে । আমাদের দেশে প্ৰবা শিক্ষকদিগকে শিক্ষাতত্ত্ব শিখাইবার ভাল বন্দোবস্ত নাই । তাহারা যে যে বিসয় শিখাইবেন, তাংশ ও ভাল করিয়৷ শিখাইবার বন্দোবস্ত নাই। এইজন্ত এখন ও কিছুকাল আমাদের ভাবী শিক্ষকগণের বিদেশে শিক্ষালাভ একান্ত প্রয়োজনীয় । ইহা বহুব্যয়সাধা । ১ম ভাগ । ভাল শিক্ষক হইবার মত শিক্ষা পাইয়াছেন, সামান্ত বেতন দিয়া এরূপ কয়জন লোক পা ওয়া মায় ? সুতরাং যদি আমরা ভাল শিক্ষক চাই, ত অর্ণবায় করিতে হইবে । পুনাব ফ গুসন কলেজের অধাপক স্বর্ণায় বামন শিবরাম "অধাপক BBB SBBS BBBBSBBBBBBB SBBBB مدگ2 _ wor-r Lista حياته ۶یچ এরূপ মস্থ্যোংসর্গের উপর নিভর করা যায় মা ! অর্থ চাই ।
* حصار ---- -هt H g _ -- --- שיאי BB B BBS BBB BBBS DD BBB SBBBS
"זל; *てぶ r * r ★r נעת ץ רש" ༤ ཡོ་ ཕ་ ; :)- r - - م-محصيپيستva করেন , ন, "তে ‘. চাপ বল্প লয় তঃ র अथ्राप्त l BBBBBBBB BBB DD DDB S BBBBSBBBB حسبة १ مياه r --- .* ہs پ سهwم = - (- --- - মৃ"r * a * ཝ་ས་ཀཱ། བླླ 命 -> ** : ; BBB BBBTe BB BS BBB DSDS BBSBB BB BBB "*"み「ふT *far・ あデア; নিনি সে বিময় শিক্ষ দেন ঠাল লম্বন কার ে :ল । ↔ i \ i Ti 媳 $ ६ %. प्ट र क्र.४ -f.r ترانه প্ৰল : প্ৰ :ি : শর সে ক ল পু : প: ; BBB SBBBS BBB DSDS BBB Kg DCKDDD StttttS পড়িলার সময় ০ - চাই । কিন্তু যদি কোন শিক্ষক কে eBBBBBBJBK KB BBB BBB BSBBSJJBSJDS DDSDDS S BB BBBB BBK D BBBBB BBSBBBBB BSBBB কিন্তু তাতাদের এক একজনকে ট্যুতিনBS BBB BBBBJD DDDB BBB BBBB BB DuJ 0SS BBB অধ্যাপন করিতে হইলে ইহা কিরূপে সন্থলে ? ঠাeাদের নিজ নিজ বিষয়ের সাহিতা ক্রয়ের সামথাই বা কোথায় ? করিতে হয় । আর এক কারণে ও অর্থ বায়ের আবিষ্ঠক । শিক্ষক যতই ভাল হউন, তিনি এক ২০২৫টির চেয়ে বেশী ছা একে এক শ্রেণীতে শিক্ষা দিতে পারেন না । সাধারণতঃ, আমাদের দেশে বি. এ. পাস করিবার আগে ছাত্রদের কেবল অধ্যাপকগণের পাঠ ব৷ “বক্তৃত।" (lecture)
