T 8b-. ciency ) অভাব এখনো পূর্ণ হয় নষ্ট । এষ্ট জঙ্গ সকল সচিবের মতানুসারে সবরা ও বৈষয়িক ব্যবহার ( civil education ) শিখিতে তই য়াছেন । বিলাত যাইবার পূৰ্ব্বে রাজকীয় কৰ্ম্মের ভিন্ন লির সচিবের নিকট তিনি রাজকায শিক্ষা করিয়াছেন, শ্রীশক্ত রমেশ দত্ত মহাশয় তাহাকে রাজস্বতন্ত্ব গু সম্পত্ত্বিশাস্ব শিক্ষা দিয়াছেন । রাজকুমারদিগের শিক্ষা প্রসঙ্গে মহারাজ গায়কবাড় বলিয়াছিলেন ‘রাজ্যভার যপন ত্যাগ করিবার সময় অসিলে, তখন তাঙ্গর উত্তরাধিকারী যাহাঁতে শাসনপদ্ধতি অবিরত রাথিয়) আরো উন্নতি করিতে পারে তাঙ্গর জন্স তিনি সৰ্ব্বদ চিন্তিত ও যত্নশীল । এতদ্ভদ্দেশ্রে তিনি কুমারদিগকে এমন শিক্ষা দিতে ইচ্ছা করেন মাতা তাহার নিজের ভাগ্যে ও ঘটে নাই। ভারতের রাজ9 = অলিজান সম্প্রদায় প্লাটানতা, বংশমর্যাদা ধন ০ ঐতিহ্য পরম্পরা ও সমাজের প্রকত, নেতা ব{লমা ছেল । ইহাদের মধ্যে সন্ত গুল গুরু কৰ্ত্তব্যপালনের অতৃপযুক্ত হইবেন, জাতীয় দেশ সেই পরিমাণে অধিক হইবে । কুমারদিগের শিক্ষার জন্ত একেবারে একটা আদশ রকমের শিক্ষার ফরমাস দে ওয়া অসম্ভব, সাধারণ শিক্ষাকে ভিত্তি করিয়া বিশেয শিক্ষার দ্বারা তাহাদিগকে তাহাদিগের বিশেষ কৰ্ম্মের উপযোগী করা আবশ্যক । এষ্টরূপে সাধারণ শিক্ষাব দ্বারাষ্ট রাজকুমারগণ দেশের জনসাধারণের সঠিত সহমৰ্ম্ম, সমপৰ্ম্মী হইতে পারে । সেই শিক্ষার সঙ্গে যুরোপীয় শিক্ষা তাহ1দিগকে বিশেষ কৰ্ম্মের উপযুক্ত করিয়া দিবে মা স্পরাজ ফতেসিংহ এই মতানুযায়। এদেশে ম্যাটিকুলেশন পরীক্ষ দিয়া কেম্বি জ বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করিয়াছেন । দ্বিতীয় কুমার জয়সিংহ রাপ্ত ইলেণ্ডের হারে স্বলে পরিতেছেন । দুষ্ট ভাই একত্র বিলাত গিয়াছেন । তৃতীয় কুমার শিবাজীব ও গত বৎসর ম্যাটিকুলেশন পাশ করিয়া কলেজে পড়িতে ছেন। রাজকুমারী ইন্দিরা বাজা বড়োদার রাজকুমারী বিদ্যালয়ের ছাত্রী, ইংলণ্ড অবস্থান কালে ইষ্টবোর্ণ সুলে কিছু দিন পড়িয়াছেন ; চমি পুব বিছানিপুণ । কনিষ্ঠ কুমার ধৈয্যশীল রাও বড়োদার রাজকুমার স্কুলে যুরোপীয় অধ্যাপকের নিকট শিক্ষিত হইতেছেন । মহারাজ নিজ জীবনে শিক্ষার মূল্য বৃঝিয়া, অপরাপর রাজন্তবর্গের জীবনে শিক্ষার অভাবে দশা দেখিয়া শিক্ষাবন্ধু হইয়া উঠিয়াছেন । ২৫ বৎসর রাজ্য পরিচালনার মধ্যে দেশ চিতে তিনি যে সকল কায্য করিয়াছেন, শিক্ষা সংস্কার ও বিস্তার ব্যবস্থা তাহার সৰ্ব্বোত্তম । তিনি বলেন ‘গভর্ণমেন্টের বিভিন্ন কাৰ্য্য প্রণালী হইতে তাঙ্গাকে বিচার করা অপেক্ষ বিচারের সহজ পন্থ হইতেছে শুধু দেখা যে সেই গভর্ণমেণ্ট মনুষ্যত্ব বিকাশের জন্ত অধীনস্থ প্রজাবৃন্দকে t: જાતિ છે
- 1 TriT*<! গণ্য হইয়; অসিতে
চিত্ত ও চার৪ে সেই প্রবাসী । { ৭ম ভাগ। কতথfন সাহায্য করিয়াছেন। গভর্ণমেণ্টের প্রধান কৰ্ত্তব্য সাধারণ শিক্ষণব্যবস্থা করা । যৎকালে সাধারণ তন্ত্র প্রবল ইষ্টয়া উঠিতেছে, তৎকালে অজ্ঞ প্রজা বড় ভয়ানক, সামান্ত উত্তেজনায় তাহারা অনর্থের জন্য প্রস্তুত হইয় উঠে। শিক্ষার দ্বারা প্রজাসাধারণের ঠিতাহিত বোধ জন্মে, এবং তাহারা বোধশক্ত হয়। সিমলায় শিক্ষাসমিতিতে লর্ড কর্জন ঠিক এই কথাই বলিয়া সাধারণ শিক্ষার আবশ্যকতা স্বীকার করিয়াছিলেন । গত শিল্প সমিতিতেও মহারাজ বলিয়াছেন, “অভিজাতসম্প্রদায় ও সাধারণজনের স্বার্থ এক ; যাঙ্গ এককে উন্নত করে তাহা অপরকেও বাদ দেয় না ; যাহা এককে অধঃপাতের দিকে টানে তাঙ্গ অপরকে ও ছাড়িয়া কথা কয় G|| ||’ ক্টাহার রাজ্যে বে-থরচা প্রাথমিক শিক্ষা ৪ জবরদস্তি শিক্ষা প্রচলিত হঠয়াছে । তিনি যাহা সম্পন্ন করিয়াছেন, ইংরাজ গভর্ণমেণ্ট তাঙ্গ এখনে কল্পনা জল্পনা করিতেছেন । মঙ্গরাজ শুধু নিজ প্রজার শিক্ষার উৎসাহ দিয়াই ক্ষান্ত নগুেন , ভারতের সকল প্রদেশের গুণ লেখক, দুঃস্থ বিদানের জ? তাহার সাহায্য প্রস্তুত আছে। ক্ষুদ্র বড়োদ রাজ্যটুকুই ঠাeার আপনার নহে, সমগ্ৰ ভারত তাহার প্রিয় । সেই জঙ্গাষ্ঠ সমগ্র ভারতের লোক তাহাকে এরূপ প্রতিশ্রদ্ধাভক্তির চক্ষে দে পিয়াছে, ঠাইকে দম্মান করিয়া আনন্দ লাভ করিতেছে । তিনি সমাজসংস্কারক ও নানা ধৰ্ম্ম প্রচারকদিগের পৃষ্ঠপোধক ৷ যেপালে সংস্কারের চেষ্টা সেপানে উন্নতির শুভকামনা পীর পুঁ, মহারাজের মূক্ত বদঙ্গিতা সেপানেই পরিদগুমান । মহারাজা রাজা র ববয়াকে দিয়া বণ্ড চিত্র অঙ্কিত করিয়া আপন প্রাসাদে রক্ষা করিয়াছেন । গুণজ্ঞ মহারাজা এই রূপে গুণের উৎসাহ দিয়া সকল দেশের গুণীর মর্য্যাদাবৃদ্ধির সতত প্ৰয়াসী । যিনি প্রজাহিতেচ্ছ ষ্টাচার সতত চেষ্টা থাকে গুণী সংগ্ৰহ করিয়া প্ৰজাদিগকে উপক্রত করা । ইহারই ফলে আমরা তাহার রাজ্যে রাজা সার টি, মাধব রাওয়ের মতন মন্ত্রী, রমেশ দত্তের মতন মন্ত্রী, অধ্যাপক গজ্জরের মতন রাসায়নিক, অরবিন্দ ঘোষের মত সেক্রেটারী পর পর রত্নমালার মত দেপিতে পাষ্টয়াষ্টি । এই রত্নমালার মধ্যমণি ছিলেন মাধব রাধ। তিনি ব্রিটিশ গভর্ণমেণ্টের সহিত পড়োদা রাজ্যের কয়েকটি গোলমাল নিৰ্ব্বিবাদে মিটাষ্টয়া আপনার ক্ষমতার পরিচয় দিয়াছিলেন । বহির্বিষয়ক বন্দোবস্তের শর মন্ত্ৰিগণ গ্রহণ করিয়াছিলেন ; কিন্তু মহারাজা হস্তবিষয়ের সংস্কার আপনি গ্ৰহণ করিয়াছিলেন। এই সময়ে রাজ্য মধ্যে যে, সংস্কার-পরম্পর অন্তষ্ঠিত হইতেছিল, তাঙ্গ বহু ৷ ভূমিকর সম্বন্ধে জরিপ করিয়া রাজস্ব
