পাতা:বংশ-পরিচয় (তৃতীয় খণ্ড) - জ্ঞানেন্দ্রনাথ কুমার.pdf/৮৯৬

QGR 비 허f5 DBBD DDDDSDD SSDD DDDBD BBDD SS DBBDK KB DDD কামিনী সেন, শ্ৰীমতী মানকুমারী, শ্ৰীমতী গিরীন্দ্রমোহিণীর আবির্ভাব DBBDBY BBBS DBBDDBD S K DDDL S BDBDD S BDBBDDBD S DDSK সাহিত্যে উচ্চস্থান পাইবার যোগ্য। অন্তঃপুর নিবন্ধ শিক্ষার সাহাৰ্যে এ কবিত্বের ক্ষুদ্রণ সাধারণ শ্লাঘার বিষয় নহে। বাঙ্গালার রমণী সমাজে “নীরব কবির” প্ৰাদুৰ্ভাব যথেষ্ট ; সেখানে দার্শনিকেরও অভাব নাই । আঁৰ্তাহাদিগকে ব্যবহারতত্ত্ব, মনস্তত্ত্ব, অর্থনীতি ও সমাজনীতির জটিল সমস্যা অসম্ভব ক্ষিপ্ৰতা ও কুশলতার সহিত সমাধান করিতে দেখিয়া অনেকে অনেক সময়ে স্তম্ভিত ও আশ্চৰ্য্য হুইয়াছেন । লগুড় হস্ত বা সম্মার্জনী হস্ত না হইয়াও দণ্ডনীতি কুটিলতায় বাঙ্গালী রমণী অনেক সময়ে অদ্বিতীয় ; সাম, দান, ভেদ দণ্ড সর্বক্ষেত্রেই তাছাদের সমান কৃতিত্ব। কথন যদি ব্যবস্থাপক সভায়, ধৰ্ম্মাধিকরণে অথবা জুরি বকসে বাঙ্গালী রমণীর সম্পূৰ্ণ স্বান হয় তাহারাও তথাকথিত “শিক্ষার অসম্পূর্ণতা” সত্ত্বেও কৰ্ত্তব্য সাধনে বিমুখ অথবা ख्वङ्कटौँ BDBD DDD S S BDD DBDBDBDBLLL DBDL DB DDS যদি দুরূহ ও জটিল বিষয়ের পারদর্শিতা অসম্ভব না হয়, তাহা হইলে সুকুমার কলা ক্ষেত্রে বঙ্গরমণীর কৃতিত্বের অভাব ঘটিবার কারণ নাই। ব্ৰহ্মঠাকুরাণীর রূপকথা শুনিতে শুনিতে, খিড়িকী ঘাটে বাসন মাজিতে মাজিতে, অথবা দেবাৰ্চনার উদ্যোগ অবসরে, গৃহস্থ রমণীর প্রতিপদে মানসিক বৃত্তির বিকাশ ও কল্পনা স্মরণের যথেষ্ট অবকাশ, মিলে। বাহিরের জগতের সংঘর্ষণে তাহাদের সুকুমার বৃত্তিগুলির Du BB DDD BBS DDDBBD DBBD DBD D DB DBiDS DBBBLB LDBDBDD0S DBD DDBDD BDBDBK BD DB BB u SS SBDDS মাতৃ, স্বামী, শ্বশুর, পুত্র, কন্যা, ভ্রাতা, ভগ্নি, আত্মীয়, অতিথি, আতুর সেবায় যাহারা নিশিদিন আত্মহারা হইয়া সর্বস্ব সমৰ্পণ করিতে