পাতা:বৃহৎ বঙ্গ (দ্বিতীয় খণ্ড) - দীনেশচন্দ্র সেন.pdf/২৮৮

বৃহৎ বঙ্গ ووجهوا শৌৰ্য-বীৰ্য্য, শিল্প, চিন্তাশীলতা প্ৰভৃতি সমস্ত লুপ্ত হওয়ার মধ্যে আসিয়াছে। সহজিয়াদের বিপুল সাহিত্য-যাহা এখনও ভিন্ন ভিন্ন সম্প্রদায়ের নিকট কিছু কিছু পাওয়া যায়,- তাহা পাঠ করিলে বুঝা যায়, রামমোহন ও কেশব ধৰ্ম্মসম্বন্ধে নূতন কথা কিছুই বলেন নাই। ঙ্গলার পল্লীবাসীদের মধ্যে কেহ কেহ নিরক্ষর থাকিলেও তাহদের শিক্ষার অভাব কোন পােলই হয় নাই। আকবর লিখিতে পড়িতে জানিতেন না। আমাদের দেশে আৰ্য্যগণ ধ্বকালে মুখে মুখেই বেদ-বেদান্ত আবৃত্তি করিতেন। পুস্তক লেখা ও পড়ার পাঠ বৈদিক যুগে কমই ছিল। মনে ও স্মৃতিতে র্তাহারা জগতের সকল তত্ত্ব গাঁথিয়া রাখিতেন। অধ্যয়ন ও অধ্যাপনা অর্থ-সমস্ত জ্ঞান আয়ত্ত করিয়া চরিত্রের অঙ্গীভূত করা, জ্ঞান শুধু লিপি-পরিচয়-প্রচারের অপরিহার্য্য অঙ্গীয় বলিয়া অনেক সময়ে বিবেচিত হইত না। আমাদের দেশের নিম্ন শ্রেণীর লোকেরা মুখে মুখে এখনও বড় বড় গণিতের সমস্যা পুরাণ করিতে পারে— তাহদের কতকগুলি এমনতর বাধা নিয়ম ছিল যাহাতে অতি সহজে তাহারা গণিতে এরূপ জ্ঞান অর্জন করিতে পারিত, যাহা অঙ্কশাস্ত্ৰে এম. এ. উপাধিধারীর পক্ষেও কষ্টসাধ্য। ১২৬৩ বাঃ সনের ( ১৮৫৫ খৃঃ অব্দের ) হাতের লেখা একখানি শুভঙ্করী আমার নিকট আছে, তাহাতে গণিতের কতকগুলি সূত্র ও দৃষ্টান্ত আছে। আমি সকল স্থানে তাহা বুঝিয়া উঠিতে পারি নাই, সুতরাং বুঝাইতে চেষ্টা করিব না, যেমন পাইয়াছি, নিয়ে তাহা তেমন ভাবেই উদ্ধৃত করিতেছি :- সাঞ্জাকশী, ( সাঞ্জাকসু )-- (১) বিঘা প্ৰতি দীর খণ্ড, আড়ায় ধর সোলগণ্ডা কুড়িয়া গণ্ডা লেখা জান মানে কড়া সমাধান সেরে কাক বুঝ শিশু কহেন শুভঙ্কর সাজাকসু । (২) শুনহ কাএস্থ ভাই করি নিবেদন । শত গজ কিন্যা দেহ লেহ কিছু ধন। কার কার গণ্ড কার ডেড় বুড়ি । সত গজ কিনে দেহ চার কো(ড়ি ?) । আসামী গজ নেট बg 5ांड G «hio ノ>"l মাজারি NGt Mat ছোট গজ ( a o *ծ հno LLLSS S SSSSSS BSBD M SSL S SSAAA SSqqSqS S S Lq q LSLY ങ്ങ് Y 0 to