পাতা:ভারতী বৈশাখ-আশ্বিন ১৩১৭.djvu/৩৯১

©ዓ8 ভারতী । ভাদ্র, ১৩১৭ জাপানে শিক্ষা । প্রকৃত পক্ষে ১৮৬৮ খ্ৰীষ্টাব্দ হইতে জাপানের সর্ব প্রথম ইহিহাস প্রাপ্ত হওয় যায়। এই সময় হইতেই বর্তমান জাপানবাসীগণের উন্নতির স্বত্রপাত । তিন বা সাড়ে তিন শত বৎসর পূৰ্ব্বে কনফিউকাস সম্প্রদায়ের সঙ্গে বৌদ্ধ পুরোহিতগণ মিলিত হইয়া কার্য্য করিত । অতঃপর দিনেমারের জাপানবাসীগণের মধ্যে পাশ্চাত্য শিক্ষার বীজ উপ্ত করিয়া দিয়াছিল। তৎপূৰ্ব্বে তথায় দিনেমার ভাষায় শিক্ষার ব্যবস্থা ছিল । অবশেষে সখন ১৮৫৩ খ্রীষ্টাব্দে আমেরিকাবাসীগণ জাপানে ইংরাজী শিক্ষার প্রবর্তন করিলেন এবং খ্ৰীষ্টাব্দে লর্ড এলগিন সপরিষদ যখন জাপানে আগমন করিলেন তখন তথtয় খাস ইংরাজী শিক্ষার প্রচলন ও ব্রিটিস-জাপ সন্ধি স্থাপিত হইল । তখন হইতেই জাপানবাপীগণের মধ্যে নবভাবের উন্মেষ । ১৮৬৮ খ্ৰীষ্টাব্দে জাপানে অস্থায়ী শিক্ষা সমিতি গঠিত হইবার তিন বৎসর পরে শিক্ষার বিভিন্ন বিভাগ স্থাপিত হইল, এই বিভাগকে জাপানীভাষায় “মমুসো” ( Mombush০ ) কহে । রাজমন্ত্রী ইহার সভাপতি নিৰ্ব্বাচিত হইলেন। ১৮৭২ খ্ৰীষ্টাব্দে জাপানে সর্বপ্রথম fool aton (Educational Code ) প্রচারিত হয়। জাপানের রাজা তাহাতে নিম্নলিখিত রূপ অভিমত ব্যক্ত করিয়াছিলেন : —তিনি বলেন, “কৰ্ম্মচারী, কুষাণ, শিল্পী ভাস্কর, কবিরাজ অথবা চিকিৎসাব্যবসায়ী প্রভৃতি সকলেরই স্ব স্ব প্রসার বৃদ্ধিকরণ মানসে >レ”意。デ জ্ঞানার্জনের অবিশু্যক । আমি আশা করি বিদ্যালয় বিস্তৃতির সঙ্গে সঙ্গে লোকের জ্ঞানপিপাও এমন বদ্ধিত হইয়া উঠিবে যে তখন গ্রামে গ্রামে, মুদুর পল্লীতে পল্লীতে শিক্ষা ব্যাপৃত হইয়া পড়িবে। কি ধনী কি দরিদ্র তখন কোন পরিবারেই একটি নিরক্ষর লোক থাকিবে না । শিক্ষার ইচ্ছায় দেশ মাতোয়ার হইয়া উঠিবে।” জাপানরাজের বাণী বর্ণে বর্ণে ফলিয়া গিয়াছে। ১৮৮৯ খ্ৰীষ্টাব্দে অর্থাৎ ষড়বিংশ বৎসরের মধ্যে জাপানে ৭৯ লক্ষ, ২৫ সহস্ৰ, ৪ শত, জন পাশ্চাত্য শিক্ষায় সুপণ্ডিত হইয়া উঠিলেন। ইউরোপের পণ্ডিতগণ বলেন, সেই বর্যে জাপানে কেবল বিদ্যালয়ের বালকগণের মধ্যে শত করা ৮২ জন পাশ্চাত্য শিক্ষা প্রাপ্ত হইতেছিল। ১৮৭২ খ্ৰীষ্টাব্দে পৃথিবীর Cotejottis ( World's পরিপালন মানসে ৪৯ জন সন্ত্রাস্ত বংশীয় ব্যক্তি দ্বারা একটি সমিতি স্থাপিত হইল । ইহারাই সমগ্র জাপানের মুখপত্র ব! প্রতিনিধি স্বরূপ । তন্মধ্যে রাজপুত্র Ērtāgi (Iwakura ) s rifąÐH Řtēi ( Ito ) প্রধান ছিলেন । ইহার! সকলে মিলিত হইয়া যtহাতে জাপানে উচ্চ শিক্ষার প্রসার বৃদ্ধি পায় তদুপায় বিধানে মনোযোগী হইলেন । শত শত জাপছাত্রগণকে ইউরোপ ও আমেরিকায় প্রেরণ বরিতে লাগিলেন । এই প্রকার বিভিন্নদেশে জাপছাত্র প্রেরণের ব্যবস্থা বহুদিন ধরিয়া চলিয়াছিল। বর্তমান জ্ঞান বিজ্ঞান প্রভূতির শিক্ষণপদ্ধতি শিক্ষা Embassy )