পাতা:মহাভারতম্ (হরিদাস সিদ্ধান্তবাগীশ) খন্ড ৩৩.pdf/২৫৭

ՆԳե- মহাভারতে শান্তি অপ্রমাদেন শিক্ষেথাঃ ক্ষমাং বুদ্ধিং ধৃতিং মতিম্। ভূতানাং সত্ত্বজিজ্ঞাসাং সাধ্বসাধু চ সৰ্ব্বদ ॥৪৬ সংগ্ৰহঃ সৰ্ব্বভূতানাং দানঞ্চ মধুরুং বচঃ। পৌরজনপদাশ্চৈব গোপ্তব্যাস্তে যথাসুখমৃ ॥৪৭ ন জাদক্ষে নৃপতিঃ প্রজাঃ শক্লোতি রক্ষিতুম্। ভারো হি সুমহাংস্তাত 1 রাজ্যং নাম সুড়ঙ্করম্ ॥৪৮ ভদণ্ডবিৰূপঃ প্রাজ্ঞ শুরু শক্লোতি রক্ষিতু । ন হি শক্যমদণ্ডেন ক্লাবেনাবুদ্ধিনাপি বা ॥৪৯ সহস্ৰেতি। সহস্রাক্ষেণ ইন্ত্রেণ। স ইন্দ্রতুলো রাজা, যং ধৰ্ম্মং পশুতি ধর্মত । মন্ততে ॥৪৫ অপ্রেতি। অপ্রমাদেন সাবধানতয়া, ধৃতিং ধৈর্য্যম্, মতিং স্মৃতি, ভূতানাং প্রনিস্ট্রি সত্ত্বজিজ্ঞাসাং ব্যবসায়জ্ঞান, সাধ্বসাধুচ বস্তু ॥৪৬ সংগ্রহ ইতি। সংগ্ৰহ আয়ত্তীকরণ, এতানি শিক্ষণীয়ানীতি শেষ । গোপ্তব্য রক্ষিতব্যtঃ ॥৪৭ নেতি। জাতু কদাচিৎ, অদক্ষ অনিপুণ ॥৪৮ ভারতভাবদীপঃ r ॥২৭ রাজ্ঞঃ ৰূপান্‌ ॥২৮—৩৫ সারণিকা প্রসারিণীপ্রধানান বণিজ্য, পাবলিকানিতি পাঠ শরণাগতা ॥৩৬–৪১ ধাৰ্ম্মিকাণাং পরমেশ্বরোহনুগ্রহকে হস্ত্যতঃ প্রাণানিপ্রিয়াণি శా ఆ जुद्धकु ब्राखाकुव्र नमान बनायाब्रु, अङअद श्रृङ्ख्यई ! ि যাহাকে ধৰ্ম্ম বলিয়া মনে করেন, সেইটাই ধৰ্ম্ম ॥৪৫ মান্ধাতা! তুমি বিশেষ মনোযোগেব সহিত সহিষ্ণুতা, সিদ্ধান্তবুদ্ধি, ধৈৰ্য্য, স্মৃতি, প্রাণিগণের চরিত্র এবং ভাল ও মন্দ সৰ্ব্বদ শিক্ষা কবিবে ॥৪৬ সমস্ত প্রাণীকে বশ করিবার উপায়, দান এবং মধুব বাক্যপ্রয়োগও শিক্ষা করিবে; আৰ পুত্রবাসী ও দেশবাসিগণকে তুমি প্রসন্নচিত্তে পালন করিবে ?" বৎস মাদ্ধাতা! দক্ষতাবিহীন রাজা কখনও প্রজা পালন করিতে সমর্থ হল " কারণ, রাজ্যটা অতিগুরুতব ভার ; সুতরাং তাহ রক্ষা করাও অতি হুঙ্কর ..." অতএব দণ্ডনীতিজ্ঞ, প্রাজ্ঞ ও বীব রাজাই রাজ্য রক্ষা করিতে সমর্থ হল : কিন্তু অদগুনীতিজ্ঞ, নিস্তেজ ও নিৰ্ব্বোধ রাজা রাজ্য রক্ষা করিতে সমর্থ হন না 152_ سهمهمه مهم۹ هامی عیسی مسیحی مییاحي حیحی (৪৬) - ভূতানাং তত্ত্বজিজ্ঞাসা- নি ভূতানাঞ্চৈব জিজ্ঞাসাম “বঙ্গ। ভূতানাং সত্ত্বজিজ্ঞানী" পি। (৪৭)-- গোপ্তব্যা: স্বপ্রজা যথা ‘নি ।