পাতা:মহাভারতম্ (হরিদাস সিদ্ধান্তবাগীশ) খন্ড ৩৫.pdf/১৩২

পর্বণি সপ্তাধিকদ্বিশততমোহধ্যায়ঃ । ૨૦8૭ ভীষ্ম উবাচ। অত্রীপু্যদাহরন্তীমমিতিহাসং পুরাতনম্। সংবাদং মোক্ষসংযুক্তং শিষ্যস্ত গুরুণ সহ ॥২ কশ্চিন্দ্রব্রাহ্মণমাসীনমাচাৰ্য্যমৃষিসত্তমম্। তেজোরাশিং মহাত্মানং সত্যসন্ধং জিতেন্দ্রিয়মৃ ॥৩ শিস্যঃ পরমমেধাবী শ্রেয়োহী সুসমাহিতঃ। চরণাকুপ্ৰসংগৃহ স্থিতঃ প্রাঞ্জলিরত্ৰবীৎ ॥৪ (যুগ্মক) উপাসনাৎ প্রসন্নোহসি যদি বৈ ভগবন! মম। সংশয়ে মে মহান কশ্চিত্তন্মে ব্যাখ্যাতুমৰ্হসি ||৫ ভাবতকৌমুদী ইদানীং প্রকৃতমনুসবতি যোগমিতি । মোক্ষস্ত পবমং যোগমুপায়ুম, “যোগ সমুহনোপায়ুধ্যানসঙ্গিতিযুক্তিযু ইত্যমবঃ ॥১ অক্রেতি। মোক্ষসংযুক্তং মোক্ষবিষয়কম্॥২৷ কশ্চিদিতি। কশ্চিৎ শিষ্য ইতি পবেণীম্বয়ঃ। মুসমাহিত অতীবমনোযোগী ॥৩—৪ উপেতি। তৎসংশয়বিষ্যক বাক্যম্, ব্যাখ্যাতুং বিশেষেণ বক্তম ॥৫ ভাবতভাবদীপঃ এবমধ্যায়ুত্ৰযেণেশ্ববপ্রণিধানমুক্তমূ,যেন শীঘ্ৰতবং যোগঃ সিধ্যতি যোগাস্তবায়াশ্চ ব্যাধিদুঃখ িদয়ে। নগুন্তখেদানীং প্রধানভূতং যোগমেব জিজ্ঞাস্বং পৃচ্ছতি—যোগ মে ইতি। পবমং সবীজযোগাৎ পবমং নির্বাজযোগ মোক্ষন্ত হেতুম্। মোক্ষ মে ইতি পাঠে উপাযোপ্যেবিষয়ে দ্বে প্রশ্নে। তং সংযোগ মোক্ষ ॥১—২। কশ্চিদিতি শ্লোকাভ্যাং ক্রমেণ গুবশিষ্ণুয়োগুণ বর্ণিতা: ॥৩—৪৷৷ ত্বং চাহষ্ণ কুত উপাদানাং কুতে বা নিমিত্তাল্গুৎপরে স্বস্তদ্বন্ধহি যৎ পবং শ্রেষ্ঠমুপাদান নিমিত্তঞ্চ جعبهعجیبیعت بی جمیعت s যুধিষ্ঠিব বলিলেন—তাত। ভবতনন্দন। বাগ্নিশ্রেষ্ঠ ! আপনি আমার নিকট মুক্তিব প্রধান উপায বলুন ; আমি তাহ যথার্থকপে জানিতে ইচ্ছা কবি ॥১ ভীষ্ম বলিলেন—যুধিষ্ঠিব। এ বিষযেও মনস্বীব কোন গুরুব সহিত কোন শিম্ভোব মোক্ষবিষযে আলোচনারূপ প্রাচীন বৃত্তান্তেব উল্লেখ কবিয়া থাকেন ॥২ ঋষিশ্রেষ্ঠ, তেজোময় বাঁশিব স্বরূপ, মহাত্মা, সত্যপ্রতিজ্ঞ ও জিতেন্দ্ৰিয এক আচাৰ্য্য ব্রাহ্মণ উপবিষ্ট ছিলেন ; সেই সমযে অত্যন্ত মেধাবী, মঙ্গলার্থী ও বিশেষ মনোযোগী কোন শিষ্য যাইযা গুরুদেবেব চবণযুগলে নমস্কার করিয়া কৃতাঞ্জলিপুটে সম্মুখে থাকিযা বলিল-৩—৪