পাতা:রবীন্দ্র-রচনাবলী (অচলিত) দ্বিতীয় খণ্ড.pdf/৩৯২

' , , *. 燃T 尚 1 X | | * l | l * * * , f द्भ- و مهریه H ! চন ، يهمنا " '. 蠍 * *;" Hari, go back ! Sir, I go back. হরি ফিরিয়া গেলে শিক্ষক মধুকে জিজ্ঞাসা করিতে পারেন—Madha, who came to me 7 ng GSM f(x, Hari came to you. এইরূপে সমস্ত ক্লাসকে দিয়া বলাইয়া অতীত কালের রূপ অভ্যাস করানে যাইবে । | হরি যখন শিক্ষকের অভিমুখে আসিতেছে—তখন শিক্ষক মধুকে জিজ্ঞাসা করিতে ortzAR, Madhu, who is coming to me ? Ng. sza fitx, Sir, Hari is coming to you ! তাহার পরে হরি তাহার কাছে আসিলে জিজ্ঞাসা করিতে oitzR–Has Hari come to me ? EVER, Yes, Hari has come to you. তাহার পরে হরিকে প্রশ্ন করা যাইতে oftCH, Hari, have you come to me ? ū’so, Yes, sir, I have come to you. এই প্রকারে গ্রন্থলিখিত সমস্ত অংশকেই অনুধাবন করিলে ক্রিয়ার ভিন্ন ভিন্ন রূপ ছাত্রদের অভ্যস্ত হইবে । ভবিষ্যৎকালের রূপ শিখাইবার সময় শিক্ষক ছাত্রকে fæstni fitxa–Hari, will you come to me? §§4, Yes, sir, I will come to you. Then, come 1 was offs, Is Hari coming 2 Yes, he is coming. Has he come 2 Yes, he has come. Hari, go back | Acost of 5, Did Hari come to me 2 Yes, Hari came to you. Has he gone back 2 Yes, he has gone back. গ্রন্থের যে অংশে ট্রেনে চড়া, স্নান আহার প্রভৃতি বর্ণনা সূচক বাক্য আছে সেখানে ছেলেরা যথোচিত অভিনয় করিয়া সেই বাক্যগুলি উচ্চারণ করিবে । দ্রব্যপরিচয় ও তাহার ইংরেজি নাম শিখাইবার জন্য নানাবিধ সামগ্ৰী ক্লাসে প্রস্তুত রাখা উচিত । স্ত্রীরবীন্দ্রনাথ ঠাকুর শাস্তিনিকেতন ।