পাতা:রামদাস গ্রন্থাবলী দ্বিতীয় ভাগ.djvu/৪৭০

দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ । 3 শুনিয়া বিশ্বামিত্র অবাক। তিনি বিস্ময়ে পরিপূর্ণ হইলেন, তাহার বিদ্যাভিমান তিরোহিত হইল, দৰ্প অন্তৰ্হিত হইল। তিনি ভাবিলেন, ইনি ত বালক নন, নিশ্চিত ইনি কোন জ্ঞানমূৰ্ত্তি অথবা বিদ্যার অবতার। কিয়ৎক্ষণ পরে তিনি নিম্নলিখিত গাথাটি গান করিলেন। আশ্চৰ্য্যং শুদ্ধসত্ত্বস্ত লোকে লোকনুবৰ্ত্তিন: | শিক্ষিতঃ সৰ্ব্বশাস্ত্রেৰু লিপিশালামুপাণতঃ ॥ যেষামহং নামধেয়ং লিপীনাং ন প্রঞ্জনমি । তত্রৈধ; শিক্ষিতঃ সন্তে লিপিশালামুপাগতঃ ॥ বক্তং চাস্ত ন পশ্যাম মুৰ্দ্ধানং তস্ত নৈবচ । শিক্ষয়িয্যে কথং হ্যেনং লিপিপ্রজ্ঞাপারগতম্। দেৰতিদেবো হাঁতিদেবঃ সৰ্ব্বদেবোত্তমোবিভূঃ । অসমশ বিশিষ্টশ্চ লেকেধপ্রতিপুদগলঃ ॥ অস্তৈব ত্বনুভবেন প্রজ্ঞোপীয়ং বিশেষত: | শিক্ষিতং শিক্ষয়িষ্যামি সৰ্ব্বলোকে পরায়ণম্ ॥ ললিতবিস্তর । ইহলোকে মনুষ্যরূপধারী শুদ্ধসত্ত্বের লিপিশালায় আগমন হওয়া অতি BBB S BB BS BB BBBB BBBB BBBB S BB BB BBB লিপির নামও জানি না, সেই সকল লিপিতে সুশিক্ষিত থাকিয়া ও ইনি লিপিশালায় আগমন করিয়াছেন । আমি ইহার মুখপানে চাহিতে অক্ষম, মস্তক দেখিতেও অক্ষম, কি প্রকারে আমি এই লিপি-জ্ঞান-পারদর্শীকে লিপিশিক্ষা দিব । ইনি দেব, অতিদেৰ, সকল দেবতার মধ্যে উত্তম দেবতা । ইহার সমান নষ্ট এবং ইহার সদৃশ সত্ত্ব বা জীপ নাই। ইহারই প্রভাবে প্রজ্ঞালাভের উপায় শিক্ষা করা যায় এবং এই সৰ্ব্বলোকাশয়কে আমি কি শিখাইব ? মহাত্মা শাক্যসিংহের বিদ্যারম্ভ কালের এইরূপ ইতিহাস আমাদিগকে চমৎকৃত করিতেছে এবং আমাদিগকে সত্যমিথ্যাসংশয়ে বিলোড়িত করিতেছে । যাহাই হউক, এই ঘটনার পর কি হইয়াছিল, একবার তাছার ও অনুসন্ধান করা যাউক । বালক-গুরু বিশ্বামিত্র ভয়ে, মোহে ও বিস্ময়ে জড়ীভূত হইলে ভগবান শাক্যমুনি তৎপরে আর তঁহাকে কিছুই বলেন নাই। সামান্ত বালকের দ্যায় লিপিফলকহস্তে গুরুর অভিমুখে উপবিষ্ট হইয়া যথানিয়মে উপদেশ প্রতীক্ষ।