পাতা:শরৎ সাহিত্য সংগ্রহ (অষ্টম সম্ভার).djvu/২০৬

শরৎ-সাহিত্য-সংগ্ৰহ ভাই, আমার পাঠশালার একটি ছাত্রও যদি মানুষের মত মান্থৰ হয়, ত এই ত্রিশ কোটি লোক উদ্ধার হয়ে যেতে পারে। নিউটন, ফ্যারাডে, রা মোহন, বিদ্যাসাগর ঝণকে ঝণকে তৈরী হয় না কেশব, বরং আশীৰ্ব্বাদ কর যেন এই অতি ছোট পাঠশালার একটি ছাত্রকেও মরণের পূৰ্ব্বে মানুষ দেখে মরতে পারি। আর এক কথা । আমার পাঠশালায় একটি সৰ্ব আছে। কাল যদি তুমি সন্ধ্যার পর উপস্থিত থাকতে ত দেখতে পেতে প্রত্যহ বাড়ি যাবার পূৰ্ব্বে প্রত্যেক ছাত্রই প্রতিজ্ঞা করে, বড় হয়ে তারা অন্ততঃ দুটি-একটি ছেলেকেও লেখা-পড়া শেখাবে। আমার প্রতি পাচটি ছাত্রের একটি ছাত্রও যদি বড় হয়ে তাদের ছেলেবেলার প্রতিজ্ঞা পূর্ণ করে, তা হলে আমি হিসেব করে দেখেচি কেশব, বিশ বছর পরে এই বাংলাদেশে একটি লোকও মূৰ্খ থাকবে না। o, কেশব নিশ্বাস ফেলিয়া বলিল, উঃ—কি ভয়ানক আশা ! বৃন্দাবন বলিল, সে বলতে পার বটে। দুৰ্ব্বল মুহূৰ্ত্তে আমারও ভয় হয় দ্বরাশ, কিন্তু সবল মুহূর্তে মনে হয়, ভগবান মুখ তুলে চাইলে পূর্ণ হতে কতক্ষণ । কেশব কহিল, বৃন্দাবন, আজ রাত্রেই দেশ ছেড়ে যেতে হবে, আবার কবে দেখা হবে, ভগবান জানেন। চিঠি লিখলে জবাব দেবে বল ? এ আর বেশী কথা কি কেশব ? বেশী কথাও আছে, বলছি। যদি কখন বন্ধুর প্রয়োজন হয়, স্মরণ করবে বল ? তাও করব, বলিয়া বৃন্দাবন নত হইয়া কেশবের পদধূলি মাথায় লইল । S} ঠাকুরের দোল-উৎসব বৃন্দাবনের জননী খুব ঘটা করিয়া সম্পন্ন করিতেন। কাল তাহা সমাধা হইয়া গিয়াছিল। আজ সকালে বৃন্দাবন অত্যন্ত শ্রাস্তিবশতঃ তখনও শয্যাত্যাগ করে নাই, মা ঘরের বাহির হইতে ভাকিয়া কহিলেন, বৃন্দাবন, একবার ওঠ দিকি বাবা । जननौब बTांडूण कर्छचtद्र इन्चांदन थफ़ कफ़ कब्रिब्रां ऊँटैिश्च बनिब्र जिखानां कब्रिण, কেন মা ? মা দ্বার ঠেলিয়া ভিতরে আসিয়া বলিলেন, আমি ত চিনিনে বাছা, তোর পাঠশালার একটি ছাত্তর বাইরে বসে বড় কাদচে-তার বাপ নাকি ভেদ-বমি হয়ে আর উঠতে পারচে না । & বৃন্দাবন উৰ্বশ্বাদে বাহিরে জাসিয়া দাড়াইতেই শিৰু গোয়ালার ছেলে কাদিয়া ՖթՆ