পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/১৪৭

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


కN শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব ! ভাগে বিভক্ত করিয়৷ এক ভাগ ঘাসের উপর এক ভাগ কাচ পাত্রের উপর এক ভাগ ছাদের উপর এবং এক ভাগ মৃত্তিকার উপর রাথিয় পর দিন প্রাতে ওজন করিয়) দেখিলে ঐ চারি ভাগ উর্ণর ভীর পরিমাণের বিলক্ষণ তারতম্য বোধ হইৰে । (১১) ভাপ পরিচালকত। কোন ধাতু পাত্রের উপর এক খণ্ড কাগজকে যদি আ টিয়। ধাবিলে দীপ শিখায় ধরা ষায়, তৰে ঐ কাগজ পুড়ে না, কিন্তু कांटर्छद्र উপর ঐ রূপে ধরিয়া অগ্নি সংযুক্ত করিলে উহ। তৎক্ষণte দগ্ধ হয় । ( ১২ ) তাপ শোষকতা । দুই খালি শ্লেটের এক খtলিতে খড়ি, এবং অপরটাতে কয়লা জঙ্কণ কর, উভষ শ্লেটকেই রৌদ্রে সমান ক্ষণ রাখ, পরে স্পর্শ করিয়। দেখ, কয়ল। মাথান শ্লেটটী অধিক উষ্ণৰেtধ হইবে । { ১৩ ) বর্ণ। ঘরের সকল দ্বার বদ্ধ করিয়! কোল একটা ছিদ্র দ্বার। একটী অ'লোক রশ্মি প্রবিষ্ট করাও, সেই আলোক রশ্মিকে কাল, সাদা, লাল, প্রভৃতি নন। বর্ণের দ্রব্যের উপর ধরিয়। দেখ । ( ১৪ ) অtঘাত প্রতিঘাত কোণ সমান হয় । এক খানি পণ লইয়া ভtহর সন্মুখ ভাগে কেন একটা দ্রব্য রাখিয়া দেও ১ সেই দ্রব্য হইতে ঐ দর্পণের কোন স্থানে লম্ব । হইয় পড়ে এমত একটী সরল রেখ। টtঙ্গ, পরে अ*fरभद्र cनहे ऋनि श्हे८फ ७रुणै लन्न प्लेमि 4द९ eथम

  • "