পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/৬১

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


& • শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব ! ( e ) ভাটটা গুলিকে সমান তিন ভাগ করিতে গেলে, একই ভাগে কয়টা হয়, এবং কয়টার ভাগ হয় না ? ইত্যাদি । ইহার পর+‘ভাগ চিহ্লের অর্থ এবং ভাগৰলী fলখাইতে হইৰে ; যথা, s, siff i = تب یا «هید به د ৯+3=৩, ও+২=৩, ইত্যাদি । ৮+৪=২, ৪+৪=১, ইত্যাদি, ইত্যাদি। * ১০+3=৩ অবশিষ্ট ১, ১+১=৪, অবশিষ্ট ১ ইত্যাদি, ইত্যাদি । গণনক যন্ত্রদ্বার। এই পর্যন্ত অভি উত্তমরূপে শিখাইয়। পরে গণিতের কঠিনতর বিষয় সমস্ত শিখাইবার যভুকর। অবশ্যক । প্রথমতঃ রাশি সমস্ত লিখিবার নিয়ম উত্তমরূপে বুঝাইতে হইৰে । অর্থাৎ এক, দশ, শক্ত, সহস্ৰ, আর্য, ত প্রভৃতি রাশি সমস্তের প্ররতি এবং লিখিবার রীতি শিখাইতে হইবে। এবং সংখ্যা সমস্ত বিভিন্ন স্থানে নিবেশিত হইলে তাহাদিগের মূল্যের সেরূপ তারতম্য হইয়। থাকে তাহাও বিশেষ করিয়। দেখাইতে হইৰে । তজ্জন্য নিম্ন লিখিত রূপ অঙ্ক সকল লিথান বিশেষ ফলো পধায়ক বেtধ হয় । যথ}, S SAASAASSAAAAAAS AAAA S AAAAAA - - --------- ـي حد ی-م سره۔'

  • এই সময়েই ভিন্ন রাশির প্রকৃতি শিক্ষা করণ ইবীর আবশকত হয় । কিন্তু কিঞ্চিৎ বিলম্ব কল্প কৰ্ত্তব্য ।