পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/৯৬

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


दर्ड-fश्वेङ्गं । । . אילו * লোক ক্ষরিয়া যাইতেই একটা ষান্মুকাময় স্থানে উঠিয়। ৰণঙ্গি মামক ব্লক্ষের কাষ্ঠে রন্ধন করিয়াছিল—বুদ্ধদের পর তাছারা দেখিল চুল্পীর ভিত্তরে অতি উজ্জ্বল’ ‘মস্থল’ ‘কঠিন এবং স্বেচ্ছ একটা পদার্থ জশ্বিয় রছিয়াছে— डांइfहे-? द१ । कांफ़ । भि ! cमडे अदशि कtछ ●ञ्चाङ कद्विदtब्र क्लौङि ४क्रांभिष्ठ इझ-बलिं दगिtकग्नः प्रे शबrनै দেখিয়াও তাছাতে মনোযোগী ম’ ছইত-ভtহ হইcल-?। न । काष्ठ अखज्र श्हेउ ना। भि । काश् ७खड मा হইলে আমরা কি কি দ্রব্য পাইতাম না-? । বৰ্ণ । অণশি। gDBBB BS BSS BBB SBBBBD DD S BS DDTD S BS BB D S BS BBBBBBB S DS KSJS BSS BBB BBB S BS BJBB BBB BS SSBBBB S BS BBS BBS চস মা ! fশ । অপর অনেকশনেক যন্ত্রেতেও কাচের প্রয়ে - জন আছে—অতএব কাচ অপমাদিগের অনেক—? । ব{ । প্রয়োজমে লাগে । শি । ভtঙ্গ এক্ষণে বঙ্গ দেখি রুণচেৰ কি কি গুণ থাকতে কোম ২ প্রয়ো জন-সিদ্ধ হয় । কাচ যদি স্বচ্ছ মা হইত তবে যেব দেব্যের নাম করিলে তাছার কোন টী২ কাচ হইতে প্রস্তুত হইত্ত কাচ স্বচ্ছ না হইলে সাদি-হুইত না বা। লণ্ঠন হুইত ন ৰ। সেজু হুইত না । ব। ঝাড় ক্ষইত না । শি। ८कतः १ मश्च দ্রব্য হুইত না । ব্য। স্বচ্ছ না হইলে । জালে। জাগতে পাতি মঃ । শি। হুঁ, কাচ স্বচ্ছ भ{ • হইলে উৎক্ষে ছেদ করি। বাহিরের মালোক ভিক্টরে :