পাতা:শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা - প্রসন্নকুমার শাস্ত্রী ভট্টাচার্য্য.pdf/২৬৯

Ryo শ্ৰীমদ্ভগবদগীতা । প্রকার মনোবৃত্তি এবং মনোয় স্বরূপের নিরোধ ও পূর্বক ( ক ) আমাতেই ( আত্মাতেই ) মন বিলীন কৱিৰে এবং আমাতেই ( আত্মাতেই ) নিজের অস্তিত্ব ঢালিয়া দিয়া থাকিবে ॥ ১৩ ॥১৪ ৷৷ SJS uuS SDD BBESYYLSKu DE S DBDBDS DBBKS CuDD SiiiLLS LBB BDEEGGL ৰৰ্ণিত vict যুঞ্জন্নেবং সদাত্মানং যোগী নিয়তমানসঃ Hu BDB gLDLLDBDBYDL L SS DS gY D SS KBBD YDDLS DD DBDDD SDDDS DDSS DBDBB BBDSDDB DDBD SS DBBBSSGG DBEB SBDE BBBDDS DDDS BBD B DD DL DSi लक्ष्श्t१ भठि९ चक्षित्रघ्छङि ( अर्थ८श्राठि ) ॥ « ) শঙ্করভাষ্যম। অথেন্দানীং যোগফলমুচ্যতে যুঞ্জন্নিতি। যুঞ্জন সমাধানাং কুৰ্ব্বয়েবং যথোজেন বিধানেন সদা যোগী নিয়তমানসঃ নিয়তং সংযতং মনসং মনোব্যস্য সোইয়িং নিয়তমানসঃ। স শান্তিমুপািরতিং নির্বাণপারমাং নিৰ্ব্বাণং মোক্ষস্তৎপরমা নিষ্ঠ যস্যাঃ শান্তেঃ সা নিৰ্বাণপরমাতাং নিৰ্বাণপৰ্ব্বমাং মৎসংস্থাং মদধীনতামধিগচ্ছতি প্ৰাপ্নোতি ৷৷ ১৫ । श्वाभिङ्गङौका । যোগাভ্যাসফলমাহ যুঞ্জল্পেবমিতি । এবমুক্তপ্রকারেণ সদা আত্মানং BBDBDBBDBDBDBD BB BDB DDiDB BBDDD DBD DBB D LDDD S BBBDDBDDSgLLLBDB কথভূতাং নিৰ্বাণং পরং প্রাপ্যং যস্যাং তাং মৎসংস্থং মন্দ্রপেণাৰস্থিতিং।। ১৫ ৷৷ মধুসুদন সরস্বতীকৃত টীকা। এবং সংপ্ৰজ্ঞাতসমাধিন আসীনস্য কিং স্যাদিত্যুচ্যতে যুঞ্জল্পেবমিতি। এবং রহোহাবস্থানাদিপুর্বোক্তানিয়মানাদাত্মানং মনোযুঞ্জন অভ্যাসবৈরাগ্যাভ্যাং LDDDDBD DiBB BB DBB DBKBBDBBBDD BBDuDDBDD DB S BiDD DDD DBBDBDD নিয়তা নিরুদ্ধা মানসা মনোবৃত্তিরূপা বিকারা যেন ইতি বা নিয়তমানসঃ সন শান্তিং সৰ্ববৃত্তপন্নতিYYL YLDDDLL DDD S S DBBDBBDBDLBS S DBBDBBDBKS মুক্তিপৰ্য্যৱসায়িনীং মৎসংস্থাং মৎস্বরূপপরমানন্দরূপাং নিষ্ঠামধিগচ্ছতি, নতু সাংসারিকাণ্যৈশ্বৰ্য্যাণি অনাত্মবিষয়সমাধিফলান্তধিগচ্ছতি তেষামপবর্গোপযোগিসমাধুৰ্য্যপসাগত্বাৎ । তথাচ তত্তৎসমাধিফলানু্যাক্তাহ ভগবান পতঞ্জলিঃ,-“তে সমাধাবুপসগা বুখানে সিদ্ধয়ঃ” ইতি। স্থানু্যপনিমন্ত্রণে BKBDDDBD S S BBBBDuuuBES S S uLB LSS S S DDDDB S SBDLLDDBuBuDDuuBDS ইপি তত্র সঙ্গমাদরং, স্ময়ং গৰ্ব্বঞ্চ রুত্ব দেবানবজ্ঞায় পুনরনিষ্টপ্রসঙ্গনিবারণায় নিৰ্বিকল্পTBD DDDDB DDLDELEEELBDB S uiiBuiBD DBDtE BDBD KuuBDB "বিতর্কালচারানন্দাস্মিতানুগষাৎ সম্প্রজ্ঞাতঃ”। সম্যকুসংশয়বিপৰ্যায়ানধ্যবসায়রাহিতেন প্রজাস্বতে প্রকর্ষেণ বিশেষরূপেণ জ্ঞায়তে ভাব্যস্বরূপং ধেন, স সম্প্রজ্ঞাতঃ সমাধির্ভাবনাবিশেষ, ভাৰনা হি ভাব্যস্য বিষয়ান্তরীপরিষ্কারেণ চেতসি পুনঃ পুনর্নিৰেশন, ভাব্যঞ্চ ত্ৰিবিধং গ্রাহুগ্ৰহণগ্ৰহীত্বভেদাং। গ্ৰাহমপি দ্বিবিধং স্কুলসূক্ষ্মভেদাৎ। তদ্ভুক্তং-“ক্ষীণবৃত্তেরভিজাতস্যেৰ মপে: