পাতা:শ্রীশ্রীগোপালচম্পূঃ.pdf/৬৯৬

(t OS গোপালচম্পঃ । [ পূর্ব•, ১০ম পু• অপি চ ;- শুভ্ৰশ্যামৌ নীলপীতাভ-বস্ত্ৰেী (ক) ভৃঙ্গা-পারী-ধ্ববান শিক্ষাসু দক্ষেী । ক্রীড়ালোলেী মিত্রবর্গে বিচিত্ৰং চিত্ৰীয়েতে রামকৃষ্ণৌ কুমারেী ৷৷ ৪ ৷৷ এতদবধি চা বস্ত্ৰ-পরিধানং ক্ৰমেণ নিশ্চিতং (খ) জাতম্ ॥ যথা ; —- বস্ত্ৰং দধাতি জননী-নিহিতং প্ৰযত্নাৎ ক্ষিপ্ৰং চ বন্ধন-ধিয়া স্বয়মুজনহাতি । تحصے ভূয়স্তদর্দতি বিভক্তি চ যস্য চাৰ্দ্ধং ব্ৰীড়াং বিকল্প্য লঘু নিত্যয়তি স্ম কৃষ্ণঃ ৷ ৫ ৷৷ শুভ্ৰেতি। ভৃঙ্গী বাটী অর্থাৎ গোদোহনসাধনার জুঃ, পারী দোহনপাত্ৰং ৩হস্য ধারণাদিধ্বান: গোদোহনসময়ে তাদৃশবাক্য প্রয়োগঃ তেষাং শিক্ষায়াং সুনিপুণেী ৷৷ ৪ ৷৷ এতদিতি গদ্যং।। বস্ত্ৰমিতি পদ্যঞ্চ সুগম, বন্ধনধিয়া মাতা মাং বন্ধু। তাঁতি বুদ্ধ্যা অৰ্দতি যাচতে যস্ত চ বস্ত্ৰস্ত চাৰ্দ্ধং বিভৰ্ত্তি সমপ্ৰধারণাশক্তে লজ্জাং বিকল্প্য লঘু শীঘ্ৰং যথা স্যাৎ নিত্যয়তি অনবরতং করে।াতি ৷৷ ৫ ৷৷ হইয়াছিল ; দীর্ঘ নেত্রযুগল খেলায় কাপিতেছিল ; বারংবার মুখে হাস্য আসিয়াছিল ; বিবিধ কৌতুককর লীলায় নিমগ্ন হইয়াছিল ; ঐ অবস্থা সহচরীগণের ক্রীড়া বিলাসের আধার গুইয়াছিল ; এবং ঐ কৌমার দশায় বৎস দশন করিতে অত্যন্ত ইচ্ছা হইয়াছিল ৷ ৩ ৷৷ er অপিচ কুমার শ্ৰীকৃষ্ণ কৃষ্ণবণ এবং বলরাম শুভ্ৰবৰ্ণ ছিলেন। একজন পীতাম্বর আর একজন নীলাম্বর। গো-দোতন সাধন রজ্জ্ব, ( ছাদন দড়ী ) এবং দোহন পাত্রের শব্দ শিক্ষা বিষয়ে উভয়েরই সুনিপুণ এবং ক্রীড়ায় চঞ্চল ছিলেন এবং বন্ধুবর্গের উপর বহুবিধ আশ্চৰ্য্য ভাব উৎপাদনা করিতেন ৷৷ ৪ ৷৷ এই অবধি ক্ৰমে ক্রমে নিশ্চিতরূপে বস্ত্র পরিধান কাৰ্য্যে শিক্ষা হইয়াছিল । (ক) শৃঙ্গী পাবীতি ইতি পাঠে ধেনুবিশেষনাম। ( थ) निश्5िड९ ईडि মাওঁ পুস্তকে नरिg ।