পাতা:সবুজ পত্র (তৃতীয় বর্ষ) - প্রমথ চৌধুরী.pdf/৫০৩

৩য় বর্ষ, নবম সংখ্যা সুয়ের কথা 8bፖዓስ সঙ্গীতের দ্বিতীয় ভাগের চর্চা করা উচিত কি না-সে বিষয়ে কেউ মনস্থির করতে পারেন নি। অনেকে ভয় পান যে, দ্বিতীয় ভাগ ধরলে তঁরা প্ৰথম ভাগ ভুলে যাবেন। তা ভুলুন আর না ভুলুন, তারা যে প্রথম ভাগকে আর আমল দেবেন না- সে বিষয়ে আমার মনে কোনও সন্দেহ নেই। আমাদের সাহিত্য থেকেই প্ৰমাণ পাওয়া যায় যে, একবার যুক্তাক্ষর শিখলে আমরা অযুক্তাক্ষরের ব্যবহার যুক্তিযুক্ত মনে করিনে,এবং অপর কেউ করতে গেলে অমনি বলে উঠি-সাহিত্যের সর্বনাশ হ’ল, ভাষাটা একদম অসাধু এবং অশুদ্ধ হয়ে গেল। তবে সঙ্গীতে এ বিপদ ঘটবার বিশেষ সম্ভাবনা নেই। সেদিন একজন ইংরাজ বলছিলেন যে, যে সঙ্গীতে ছয়টি রাগ এবং প্রতি রাগের ছয়টি করে স্ত্রী আছে, সেখানে harmony কি করে থাকতে পারে ?, আমি বলি ওত ঠিকই কথা, বিশেষতঃ স্বামী যখন মূৰ্ত্তিমান রাগ, আর স্ত্রীরা প্ৰত্যেকেই এক একটি মূৰ্ত্তিমতী রাগিণী ! অবশ্য এরূপ হবার কারণ আমাদের সঙ্গীতের কৌলিন্য। আমাদের রাগসকল যদি কুলীন না হত, তাহলেও আমরা harmony-র চৰ্চা করতে পারতুম না-কেননা ও-বস্তু আমাদের ধাতে নেই। আমাদের সমাজের মত আমাদের সঙ্গীতেও জাতিভেদ আছে, আর তার কেউ আর কারও সঙ্গে মিশ্রিত হতে পারে না। মিশ্রিত হওয়া দূরে থাক, আমরা পরস্পর পরস্পরকে স্পর্শ করতেও ভয় পাই, কেননা জাতির ধৰ্ম্মই হচ্ছে জাত বঁচিয়ে মরা। আর মিলে মিশে এক হয়ে যাবার iter CDs harmony. A. বীরবল । R