পাতা:সবুজ পত্র (দ্বিতীয় বর্ষ) - প্রমথ চৌধুরী.pdf/৩৬৬

a ą, Vyr RN ए टी ..) প্ৰভাতের অরুণরেখার মত অসীম সম্ভাব্যতার গৌরবে উজ্জ্বল ; সেই গৌরবের দীপ্তি যাদের চোখে পড়ে না-যারা নিজের বিদ্যা, D DDD S SLDDD DBDDD DBBBBBDDS S ELLS K DBDDBDS S DDD J S BD S SYS SBDD S S BS SBDDD BBD DDDS SK EB LLLLLBBS SDD BDS SDOOBS SDK সহজে পাইতে পরিবে না । কাজেই ভক্তি জোর করিয়া আদায় BBBDDD BYS DDD DDDDBDB BD DBD D BDBEOB coशांलांब्र द्धियांझ कब्रिश थcक । ছাত্ৰাদিগকে কড়া শাসনের জালে যাঁরা মাথা হইতে পা পৰ্য্যন্ত বঁধিয়া ফেলিতে চান তঁরা অধ্যাপকদের যে কত বড় ক্ষতি করিতেছেন সেটা যেন ভাবিয়া দেখেন। পৃথিবীতে অল্প লোকই আছে নিজের অন্তরের মহৎ আদর্শ যাহাদিগকে সত্য পথে আহবান করিয়া লইয়া যায়। বাহিরের সঙ্গে ঘাত প্রতিঘাতের ঠেলাতেই তার কৰ্ত্তব্য সম্বন্ধে সতর্ক হইয়া থাকে। বাহিরের সঙ্গে বোঝাপড়া আছে বলিয়াই তারা আত্মবিস্মৃত হইতে ፇዘርጻ ማl ! এই জন্যই চারিদিকে যেখানে দাসত্ব মন্নিবের সেখানে দুৰ্গতি, শূদ্র যেখানে শূদ্র ব্ৰাহ্মণের সেখানে অধঃপতন। কঠোর শাসনের BB BDLDDLD DDD DDSBDDD DBD DB BDBS B SBDB অপমান, দুর্ঘ্যবহার ও অযোগ্যতা যদি छांद्व निर्दोवळांव নিঃশব্দে সহিয়া যায়। তবে অধিকাংশ অধ্যাপকদিগকেই তাহা অধোগতির দিকে টানিয়া লইৰে। ছাত্রদের মধ্যে অবজ্ঞার কারণ " DDDt DBD DDD iDB BD DDDD LDB BBBS S