পাতা:সবুজ পত্র (দ্বিতীয় বর্ষ) - প্রমথ চৌধুরী.pdf/৪১৬

२ वर्ष, धांवों न६था ছাত্রের পত্ৰ ASN চিঠি না লেখায় আমি একবার পত্রের উত্তর পাই নাই ; এবং তজ্জন্য বিশেষ ভৎসিতও হইয়াছিলাম। দোষ দিব কার ? বিধি বাংলার প্ৰতি বাম। আধুনিক ছাত্র-সমাজের আর যাহাঁই দোষ থাকুক, দেশকে ও মাতৃভাষাকে তাহারা পূর্বের মত দ্বিদেশীর চক্ষে দেখে না। কিন্তু যেখানে গুরুজন প্ৰতিবন্ধক সেখানে উপায় কি ? এ বিষয়ে শিক্ষার দরকার আমাদের যতখানি আমাদের কতৃপক্ষদেরও ততখানি বলিয়া মনে হয় ; র্যাহারা আমাদের পরিচালনের ভার লইয়াছেন। তঁহারা যদি পথ না জানেন তবে আমাদের খাদে পড়িতে হইবে এবং পড়িয়াও আছি । আমাদের আদর্শ- “লেখাপড়া করে যেই, গাড়ী ঘোড়া চড়ে সেই ।” এবং আমাদের সেই লেখাপড়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রীর উপর নির্ভর করে-শিক্ষার উপরে নহে। এ অবস্থায় কিসে ডিগ্ৰী সুলভ হয় সেই বিষয়ে সকলোরি লক্ষ্য। আমার নিবেদন এই যে, আমরা যে বাংলায় প্রশ্নের উত্তর férfog c kartą standard fF , 4th class KRUIS "ofer *íTS এই কয়েক বৎসরের চেষ্টায় বিশ্ববিদ্যালয়ের নিজস্ব ধন শুi.4ste Bengali ( চোস্ত বাংলা ?) রূপ পদার্থটির কোন সন্ধান পাইলাম না। ১৯১৪ সালের প্রবেশিকা পরীক্ষায় বাংলা প্রশ্নপত্রে রবীন্দ্রনাথের পুস্তক হইতে যে অংশ উদ্ধৃত হইয়াছিল তাহা এই--"যেদিন লেখবার ঝোঁক চাপে সেদিন হঠাৎ এত ভাব মনের মধ্যে এসে ESL BB DBBBS DB BD SDDDSS TES DDLL BDDBS পাপিয়া, ইসি সকলগুলি ডাকতে আরম্ভ করে, আর বলক, নিদাঘ, বর্ষা, শরৎ ছুটে এসে পড়ে। কতক যদি বা বলা হয়। r