পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/১১

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

বিষয় সপ্তদশ পাঠ—পাত্রকে নিদ্রিত করা সম্বন্ধে বিশেষ উপদেশ অষ্টাদশ পাঠ—মোহিতাবস্থা পরীক্ষা করণ উনবিংশ পাঠ—মোহিত ব্যক্তির মনে মায়া জন্মান বিংশ পাঠ-মোহিত ব্যক্তির মনে ভ্রম জন্মান একবিংশ পাঠ-মায় ও ভ্রম উৎপাদনার্থ বিশেষ উপদেশ দ্বাবিংশ পাঠ—মোহিত ব্যক্তিকে প্রকৃতিস্থ করণ ত্ৰয়োবিংশ পাঠ-পাত্রের শরীরে ক্যাটালেপ দী উৎপাদন চতুৰ্ব্বিশ পাঠ-পাত্রের শরীরে বোধরহিতাবস্থা উৎপাদন পঞ্চবিংশ পাঠ-আদেশের প্রতি মোহিত ব্যক্তিগণের সাড়া ষড়বিংশ পাঠ—কঠিন পাত্র মোহিত করণ সপ্তবিংশ পাঠ—স্বাভাবিক নিদ্রা মোহিতাবস্থায় পরিবর্তিত করণ অষ্টবিংশ পাঠ—আত্ম-সম্মোহন উনত্রিংশ পাঠ—পত্র দ্বারা বা টেলিফোণে মোহিত করণ ত্রিংশ পাঠ—দেখা-মাত্র মোহিত করণ একত্রিংশ পাঠ—পরবর্তী সম্মোহন আদেশ দ্বীত্রিংশ পাঠ—কাহারও অজ্ঞাতসারে মন পরিবর্তন করণ জয়ন্ত্রিংশ পাঠ-অপরের মোহিত পত্রিকে প্রকৃতিস্থ করণ চতুস্ত্রিংশ পাঠ-সন্মোহন ক্রীড়া দ্বিতীন্দ্ৰ খণ্ড প্রথম পাঠ—মেসমেরিজম্ বা জৈব আকর্ষণী বিদ্যা দ্বিতীয় পাঠ-আহার-বিহার, মানসিক গুণাগুণ ইত্যাদি তৃতীয় পাঠ—কিরূপ লোক মোহ নিদ্রায় অভিভূত হয়? * X o >)* ఫి. >&え ১২৭ ల తి చిఱ" ృుఖీ ‘A8O 為8やサ >娜事 శ్రీ 8 እ¢ ዓ ళీg& ఆఫీ

  • br

>brw) >brb" >br。 २ ७ $।

• ት

Հծ 8: