পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/১৪৮

আদেশের প্রতি মোহিত ব্যক্তিগণের সাড়া পাইয়া থাকে। লোষ্ঠী ব্যক্তিদিগকে কোন প্রিয় বস্তু থাইতে দিলে তাহার উহাতে যেরূপ লোলুপত প্রকাশ করিবে, অপরে তাহা করিবেন। উক্তাবস্থায় দুষ্ট প্রকৃতির কোন বালককে মুখ ভ্যাংচাইতে বলিলে, সে যেরূপ হাস্তোন্ধীপক ভঙ্গী সহকারে তাহা করিবে, একজন লাজুক বা শাস্ত বালক কখনও তাঁহা করিবেন । যাহারা ভাল গান গাহিতে, থিয়েটারের বক্তৃতা করিতে, প্রবন্ধ লিখিতে, ছবি আঁকিতে কিম্ব বিশেব কোন খেলা করিতে পারে, মোহিতাবস্থায় তাহার। ঐ সকল কাৰ্য্য অধিকতর দক্ষতার সহিত সম্পন্ন করিতে সমর্থ হইয়া থাকে। আর যাহাঁর গান গাহিতে, নচিতে বা বক্তৃত। করিতে জানেন, তাহার কদাচিৎ তাহা করিতে স্বীকৃত হয়। ক্রীড়া প্রদর্শন কালীন বহুবার ইহ দেখা গিয়াছে যে, ম্যাট্রিকুলেশানের ১ম বা ২য় শ্রেণীর কোন কোন ছাত্র যেমন সুন্দর বক্তৃত করিয়াছে, অনেক বি, এ এবং এ, মে ক্লাসের ছাত্রগণও তাঁহা করিতে পারে নাই । যাহার চালক মোহিতাবস্থাতেও তাহীদের চালাকি, আর যাহারা নিৰ্ব্বোধ প্রতিপদে তাহীদের কেবল বোকামিই প্রকাশ পাইয়া থাকে । ধৰ্ম্ম বা নৈতিক শিক্ষার বিরুদ্ধে সন্মোহন আদেশ কাৰ্য্যকর হয়না ; অধিকন্তু তজ্জন্ত বেশী জেদ করিলে পাত্রের ঘুম ভাঙ্গিয়া যায়। যাহাঁদের নৈতিক চরিত্র দুৰ্ব্বল—যাহার স্বর্থ সিদ্ধির জন্য কোন অন্যায় কৰ্ম্ম করিতে ভীত বা পশ্চাৎপদ নয়, সন্মোহন-শক্তি কেবল তাহাদিগকেই নানা প্রকার দুষ্কৰ্ম্মে লিপ্ত করিতে পারে। আর যাহার চরিত্রবাল তাহারা মোহিতাবস্থাতেও ছল-প্রবঞ্চনা, জাল-জুয়াচুরি, চুরি-ব্যভিচার ইত্যাদি কৰ্ম্ম সম্পাদনে স্বীকৃত হয়না। এই নিমিত্ত কোন সতী নারীকে ব্যভিচারে እ8ፃ