পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/২৬৪

পাত্রের আত্মিক শক্তি বিকাশ করণ পাত্রের নাসা-মূলের মধ্য দিয়া তাহার মনে প্রবেশ করুক। এই সঙ্গে তাহার কপালের উপর ও উহার উভয় পাশ্বে হাতখানা একবার আস্তে চালনা করিবে ও মনে করিবে যে, এই পাস দ্বারা তাহার মনে প্রেরিত চিস্তাটির প্রবেশের সাহায্য হইতেছে। এই সময় কাৰ্য্যকারক মুহূর্তের জন্ত ও অন্তমনস্ক হইবেন ; অন্যথায় পরীক্ষাটি পুনরায় আরম্ভ করিতে হইবে । মোহিত ব্যক্তি ঐ সংখ্যাটি বলিতে পারিলে, এই রকমের আরও কয়েকটি পরীক্ষা করিবে । পাত্র এই পরীক্ষাগুলিতে কৃতকাৰ্য্য হওয়ার পর, কাৰ্য্যকারক অপেক্ষাকৃত কঠিন বিষয়,—দুই বা তিন সংখ্যার একটি রাশির চিত্র লইয়া পরীক্ষা করিবে এবং যখন সে তাহাও বলিতে পরিবে, তখন কাৰ্য্যকারক একটি অক্ষর, শব্দ, বাক্য বা কোন পুস্তকের অংশ বিশেষ ও পরীক্ষার জন্য মনোনীত করিতে পারে। পাত্র এই শেষোক্ত পরীক্ষা গুলিতেও কৃতকাৰ্য্য হইলে, তখন সে নানা বিষয়ের জটিল চিন্ত৷ সকল ও বলিয়া দিতে সমর্থ হইবে। তৎপরে সন্মোহনবিং ঘরের কোন একটা জিনিষ মনোনয়ন পূৰ্ব্বক স্বীয় চিন্তা-শক্তি (thought-power) দ্বারা পত্রিকে চলিন করত তই বস্থির করিবার চেষ্ট পাইবে। এই পরীক্ষায় সে পত্রি হইতে দূরে অবস্থান পূর্বক চিন্তা প্রেরণ করিবে, আর পাত্র মোহ নিদ্রার অবস্থাতেই ঐ भक्कि छान्न। झजिउ झ्हेब्र भर्नानौऊ बुद्ध बश्द्रि कत्रिी नि८ । " বাহুল্য যে, পাত্র মোহ নিদ্রাচ্ছন্ন থাকিলেও সে নির্দিষ্ট স্থানে গমন পূর্বক মনোনীত বস্তুটি অনায়াসে বাহির করিয়া দিতে পারবে। কাৰ্য্যকারক চিন্তা প্রেরণের পর, যখন পাত্র তাহার চিন্তানুযায়ী পথে চলিতে আরম্ভ করিয়াছে, তখন সে ( কাৰ্য্যকারক ) মুহূর্তের জন্তও অন্তমনস্ক হইবে না ; ২৬৩