পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/৫৭

সম্মোহন বিদ্যা পারে না । এরূপ বলিয়া, তাহাদিগকে জিজ্ঞাসা করিবে যে, তাহারা উক্ত উপদেশ মত, তাহদের বামহাতগুলি বলশূন্ত ও শিথিল করিয়াছে কিনা ? তাহারা সম্মতি সূচক উত্তর দিলে, শিক্ষার্থ তাহীদের এক ব্যক্তির নিকট যাইয়া তাহার ডান হাতখানা হঠাৎ টান দিয়া সরাইয়া ফেলিবে। যদি ডান হাত সরাইবার অব্যবহিত পরেই তাহার বাম হাতখানা পড়িয়া যায়, তাহা হইলে সে উক্ত উপদেশ মত কার্যা করিতে পারিয়াছে, অর্থাৎ সে তাহার বাম হাতখানা সম্পূর্ণরূপে শিথিল করিতে সমর্থ হইয়াছে ; সুতরাং সে এই পরীক্ষায় কৃতকার্য হইল। আর যদি তাহার ডান হাত সরাইয়া লইবার পরেও বাম হাতখানা পড়িয়া না গিয়া থাকে, তবে সে উক্ত উপদেশ মত বাম হাতখানা সম্পূর্ণরূপে বলশূন্ত ও শিথিল করিতে পারে নাই ; যেহেতু উহা আশ্রয় হীন ইয়াও শূন্তে অবস্থান করিতেছে । সুতরাং সে এই পরীক্ষায় অকৃতকাৰ্য্য হইল । শিক্ষার্থ তাঁহাকে পরিত্যাগ করতঃ অবশিষ্ট ব্যক্তিদিগকে এক এক করিয়া ঐরূপে পরীক্ষা করিবে এবং উহার ফলাফল লক্ষ্য করিবে । যাহার এই পরীক্ষায় কৃতকাৰ্য্য হইল, তাহাদিগকে গ্রহণ করতঃ অবশিষ্ট ব্যক্তিদিগকে পরিত্যাগ করিবে ; কিন্তু যাহারা প্রথম বার অকৃতকাৰ্য্য হইয়াছে, তাহাঁদের কেহ পুনৰ্ব্বার চেষ্টা করিয়া উহাতে কৃতকাৰ্য্য হইলে পর তাহাকেও পরবর্তী পরীক্ষায় জন্ত গ্রহণ করা যাইতে পারে। পাত্রদিগের উপর এই পরীক্ষাটি করিবার সময়, তাহারা কোনরূপ প্রতারণা করিতে না পারে, সে বিষয়ে শিক্ষার্থী বিশেষ সতর্ক থাকিবে । কারণ, কেহ কেহ বাম হাত সম্পূর্ণরূপে শিথিল করিতে না পারিয়া, ডান হাত সরাইয়া লইবার সময়, বাম হাতখানা ইচ্ছাপূৰ্ব্বক ও চতুরতার সহিত Qや