পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/৬৭

সম্মোহন বিদ্যা পায়। যদি পত্রি উপদেশগুলি যথাযথরূপে পালন করিয়া থাকে, তবে সে নিশ্চয় পিছনের দিকে পড়িয়া যাইবে। কোন কোন পাত্র পিছনের দিকে পড়িয়া যাওয়ার ঝোক পাওয়া সত্ত্বেও,পড়িয়া গিয়া আঘাত পাইবার আশঙ্কায় শক্তির গতি রোধ করিয়া স্থির ভাবে দাড়াইয়া থাকে । এজন্ত শিক্ষার্থ পূর্বেই পত্রিকে এরূপ বুঝাইয়া রাখিবে যে, যখন সে পিছনের দিকে পড়িয়া যাইবার ঝোক পাইবে, তখন যেন সে শক্তির গতিরোধ না করিয়া তাহার সম্পূর্ণ শরীরটি পিছনের দিকে পড়িতে দেয়, অর্থাৎ যেন সে পিছনের দিকে পড়িয়া যায় ; যেহেতু পড়িয়া যাইবার সময়ই যখন তাহাকে দৃঢ়ৰূপে ধরিয়া ফেলা হইবে, তখন তাহার পড়িয়া গিয়া আঘাত পাওয়ার কিছুমাত্র আশঙ্কা নাই। আমি আশা করি যে, এই উপদেশগুলি যথাযথরূপে পালন করিয়া চেষ্টা পাইলে শিক্ষার্থ প্রথমবারেই কৃতকাৰ্য্য হইবে। যদি সে শিক্ষার প্রারম্ভে দুই-একবার অকৃতকাৰ্য্যও হয়, তথাপি সে নিরাশ হইয়া চেষ্টা পরিত্যাগ করিবে না । অধ্যবসায়ই কৃতকাৰ্য্যতার মূল। উপযুক্ত অধ্যবসায়ের সহিত বিভিন্ন প্রকৃতির কয়েকটি লোকের উপর কয়েকবার চেষ্টা করিলেই সে নিশ্চয় ইহা সম্পাদন করিতে সমর্থ হইবে। কাহারও উপর প্রথম বার চেষ্টা করিয়া অকৃতকাৰ্য্য হইলে, দ্বিতীয় বীর চেষ্টা করিবে এবং আবশ্যক হইলে আট-দশ বার পর্য্যন্তও উহা করিতে বিরত থাকিবে না। দ্বিতীয় পরীক্ষা-পাত্রকে সম্মুখের দিকে ফেলিয়া দেওয়া কাৰ্য্যকারক যাহাকে লইয়া পূৰ্ব্ববৰ্ত্ত পরীক্ষায় কৃতকাৰ্য্য হইয়াছে, অর্থাৎ যে খুব তাড়াতাড়ি পিছনের দিকে পড়িয়া যায়, বর্তমান পরীক্ষাটি ు