পাতা:সাহিত্য-সাধক-চরিতমালা দ্বিতীয় খণ্ড.djvu/২৩০

i छमभिक * স্বাধীকান্তু নির্দেশ দিলেন যে, পাঠশালার গুরুমহাশয়গণকে বাংগা ব্যাকরণ বিশেষরূপে আয়ত্ত করিতে হইবে। তিনি স্বয়ং চতুর্থ বিভাগের তত্ত্বাবধায়কের কার্য্য করিতেন। নিজ শোভাবাজারন্থ বাটতে র্তাহারই তত্ত্বাবধানে সোসাইটির অন্তর্গত পাঠশালাসমূহের ছাত্রদের বার্ষিক ও ত্রৈমাসিক পরীক্ষা হইত। মেধাবী ছাত্রদের প্রতি বৎসর পারিতোধিক দেওয়া হইত, গুরুমহাশয়গণও নিজ নিজ ছাত্রদের কৃতিত্ব অনুযায়ী সাময়িক বৃত্তি লাভ করিতেন। কোন কৰ্ম্মব্যপদেশে কলিকাতার বাহিরে গেলে অনুপস্থিত কালের জন্ত তিনি উপযুক্ত লোকের উপর কৰ্ম্মভার অর্পণ করিয়া যাইতেন। তিনি ১৮২২ খ্ৰীষ্টাব্দের ২২এ মার্চ সোসাইটিকে দ্বিতীয় বাধিক রিপোর্ট পেশ করেন। তাহার কৃতিত্ব মুক্তকণ্ঠে স্বীকার করিয়া সভাপতি জে. পি, লাৰ্কিন্স লেখেন Nothing can be more satisfactory and encouraging than the report now submitted by our Native Secretary, the correctness of whose statement needs no construction...To the zeal and exertion of Radhakant Deb the Society owes much of ite aucoess with which their endeavours to disseminate instruction to the unenlightened Natives have been crowned and the Committee I am sure feel as they ought their obligation to the individual. " ' To Mr. Hare, too, their expressions of their best acknowledgement is due for his personal exertion in furthering the institution. ডেভিড হেয়ারও স্কুল সোসাইটি স্থাপনের সময় হইতেই ইহার সঙ্গে যুক্ত ছিলেন। তিনি শিমুলিয়া, ঠনঠনিয়া ও পটলডাঙ্গায় তিনটি অবৈতনিক বিদ্যালয় স্থাপন করেন। সোসাইটির ইউরোপীয় সম্পাদক ডব্লিউ. এইচ. পিয়াস অস্বস্থ হইয়া পড়িলে ১৮২১ খ্ৰীষ্টাব্দের ৩১এ ডিসেম্বর এই কৰ্ম্মে ইস্তফা দেন । ১৮২২ খ্ৰীষ্টাব্দের আরম্ভেই ডেভিড় হেয়ার র্তাহার স্থলে ঐ পদে নিযুক্ত হন। তদবধি সোসাইটি যত দিন বিদ্যমান ছিল, তিনি এই পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন। বলা বাহুল্য,