ঠিত পারে না। স্কুহারা শ্ৰীক্ষাভূখণ্ডেঞ্জ পণ্ডিতমণ্ডলীয়ািশংখ্য প্রাধান্য প্রতিষ্ঠা ZD DS sBBiLiBBB DB B BDBDBDBBD BuB BBBDD Bii L S উদ্ভাৱ্য আপনারঞ্জানগদ্বিময় কোয় বিষয়ের অভাবমোচনেও সমর্থ হইতে नंहनी, Tগ্ৰতীচ্যািদহিত্যক্ষাৎসায় কোন বিষয়ে তাঁহাদের মুখাপেক্ষী নহে। তঁখিয়া জামদীর্ষস্থানপূর্বক স্বত্বের উদ্ধার করিলেও প্ৰতীচ্য জনপদে চিরস্মরণীয় হইতে পারেন না, . | datহস্থ প্ৰস্তুষ্ট্যগুখিাপ্তাহায্যের প্রদত্ত ভূষণের জন্য লালায়িত নহে। কিন্তু তঁাহারা যদি
- য় উন্নতির জন্য এইরূপ চেষ্টা করেন, তাহা হইলে তঁহাদের স্বদেশের দুধর্মণ
རྩ་ལྷ, বিদেশেও উহাদের সেই সম্মানলাভ হইতে tic : எr };bাচনায় অমনােযোগী রহিয়াছেন, একথা বলা উচিত নয়। অর্মের্কে ན་ཐོག་རྩ་ཆག་སྟེ་ ইত জ্ঞানৱাশির প্রচার করিতে ধৰ্ম্মশীল হইয়াছেন। কেহ কেহ এবিষয়ে অসামান্য কৃতটুইটািধতায় পরিচয় দিয়া সাহিত্যসংসারে অপরিসীম প্রাধান্তলাভ করিয়াছেন। বঙ্গের সর্ব***গঙ্গাসলেখক রাজকীয় কাৰ্য্যে ব্যাপৃত থাকিয়াও, মাতৃভাষার হস্তে বহুমূল্য রন্ধুরাশি শ্ৰেণ করিয়াছেন; প্রধান কৰি আইনের কৃটি তর্কের মীমাংসায় নিযুক্ত হইয়াও, উৎকৃষ্ট খৃষ্টাব্যে জাতীয় ভাষা গৌষ্ঠািৰত করিয়া তুলিয়াছেন, এবং প্রধান সমালোচক ও প্রধান টুথব্যলেখক স্বাজকাৰ্য্যের জটিলতা ও সাংস্টারিক গোলযোগের মধ্যে মাতৃভাষার সেবা করিয়া ংস্থায়ণের শ্রদ্ধা ও শ্ৰীতির পাত্র হইয়াছেন। ইহীয়াই বিশ্ববিদ্যালয় ও মাতৃভূমির খযোগ্য সন্তান। ইহাঘের সংগৃহীত জ্ঞানই জাতীয় সাহিত্যের পরিচর্ধািরূপ মহত্তর কার্ঘ্যে প্রয়োজিত হইয়াছে। ইহারা আত্মপ্রাধান্য স্থাপনের জঙ্ক কোনরূপ অ্যাড়শ্বর প্রকাশ ঐকরেন নাই, আত্মগৌরববৃদ্ধির জন্য কোনরূপ কৌশলবিস্তারে অগ্রসর হয়েন স্নাই, বা শ্রাত্মকীৰ্ত্তিপরিকীৰ্ত্তনের জন্য কোনরূপ অপকাৰ্য্যের প্রশ্ৰয় দেন নাই। প্ৰশংসাৰ নিন্দাস্বাঙ্গে দৃকপাত না করিয়া, অপরের অনুরাগ বা বিরাগে ভ্ৰক্ষেপ না করিয়া ইহারা ৰে মহৎ শীর্ঘ্যে ব্ৰতী হইয়াছেন, সেই কাৰ্য্যেই ইহাদের কীৰ্ত্তি অক্ষয় হইয়া; দকিঃ। ইহারা । দেশীয়ুদিগের বেরূপ শিক্ষাদাতা হইয়াছেন, বিদেশীয়ুদিয়াকেও 'আশৰ্মাদের ভূষি 曹 r I (ዓዓ” Š ‰.... ဖွံ့ဖြုံ့နိူ့့်;?'" ቕኀ' P { }, NS 弧 阿 : 'ಗ್ಡೆ"? 臀 ' ۔' , , , } . مه * * .' ' ' ' امله د 劇 r °* ് ፵'*' ' $ ... •ት`ዖ'é} f ե ". , k r · "ჯჯზ;. '. ༣ * بر ۰ این
- ‛ ( ` ፵ ,
瓣涵 شستن مهم اشتقفسرعتی ؛ قص. مستضد، أضخذ مستفيد esYuDBDBDB BBuTuuBuDB B BDDDB BDB BBBB iiB DBBSSYE SiDBY . . ኔ {&### w κι ካ ጳዞ ኔ 置 | |
- ' وی جی. 3: منبع . i لنڈھونڈ عجیسا رحم &পুরস্কার বা তিরকাণ্ডুবিধায় না ভাবিয়া জাতীয় সাহিত্যক্ষেত্রে প্রবিষ্ট হইয়াছিষ্টেৰিখ:
- নিির্দ্যালয়ের শিক্ষিত ব্যক্তিবিশ্বের ও সেই ভাবে কার্ঘ্যে প্ৰবৃত্ত হওয়া আবশুদ্ধ ।
শ্ৰীক্ষাগ্ৰতা সহকারে মহৎ কাৰ্যসম্পাদনে অগ্রসর হইলে অবশ্যই একদিন থািখীি: দুষ্কম্বোচিত পুরস্কার লাভ হইবে।” ". . "క్లస్ ఇ స్థ ঠুশনেকে মনে করিতে পারেন, বাঙ্গুলার আলোচনা, বা ঘাঙ্গালী ভাষায় গ্ৰন্থ প্ৰথম " O " | ¿ 'ዩቕን R ku لا في لعب " s i. ". r ." | եԻ : స్టే, 瞩 " . কুঁজীলৈ পাশ্চাঙ্গ পণ্ডিতসমাঙ্গে ঋক্সহায্যের স্বৰাম হুইবে না,-ল’ৰাষ্ট্রেন্থ O i.
