পাতা:সোক্রাটীস (দ্বিতীয় খণ্ড) - রজনীকান্ত গুহ.pdf/৩৭৭

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

১১শ অধ্যায় ] সোক্রেটীস ও আরিষ্টফানীস V8 ষ্ট্রেপ। কথা বলিতে আমি জানি না, কিন্তু ঠকাইতে বেশ জানি। কিয়ৎকাল এই প্ৰকার পরীক্ষা করিয়া গুরু শিষ্যকে লইয়া বাটীর ভিতরে গেলেন, এবং তাহার নাড়ী টিপিয়াই বুঝিলেন, যে লোকটা হাবাগঙ্গারাম, তাহার বুদ্ধি সুদ্ধি কিছুই নাই। সোক্রেটস তখন ক্ৰোধে অধীর হইয়া বকিতে বকিতে আবার বাহিব হইয়া আসিলেন । BDDSS SDDDDS BB DD DBBDBB BBDS S BDD DDB পাড়া গেয়ে, বোকা, অপদাৰ্থ, স্মৃতিশূন্য মানুষ আর কখনও দেখি নাই ; লোকটা সামান্য ছাইমাটি যা|’ একটু শিখে, শিখিবার আগেই তা ভুলিয়া যায়। তা” যাই হোক, আমি ওকে ঘবের বাহিবে আলোতে ডাকিয়া আনি। ষ্ট্রেপৃসিয়াভীস কোথায় ? তোমাব বিছানাটা লইয়া বাহিরে (գ*| | ষ্ট্রেপ। ছারপোকায় আনিতে দেয় না যে। সোক্রো। ওঠ, বিছানাটা এখানে ফেল ; যা” বলি তাতে মন দেও। সোক্রেটাস প্রশ্নোত্তরােচ্ছলে শিক্ষাদান করিতে প্ৰবৃত্ত হইলেন। পাটীগণিত ও ব্যাকরণ শিখাইবাব বৃথা প্ৰয়াস পাইয়া তিনি শিষ্যকে আদেশ করিলেন, “কম্বল মুড়ি দিয়া বিছানায় পড়িয়া ভাবিতে সুরু করা ; একটা চিন্তা মনে জাগিতেই তা’ কাসিয়া আঁকড়াইয়া ধবিবে।” সে ভাবিবে কি, ছারপোকার কামড়ে কেবলই ছট্‌ফট্‌ করিতে লাগিল। গুৰু থাকিয়া থাকিয়া জিজ্ঞাসা করেন, “কিছু পাইলে কি ?” “না, কিছু না।” সোক্রে। দমিয়া যাইও না , আবার কম্বল মুড়ি দেও ; মহাজনকে ঠিকইবার খুব বড় একটা ফন্দি বাহির কর । গুরু শিষ্যকে এমন করিয়া যতই উৎসাহ দেন, সে ততই ছটফট করে। সোত্ৰা । তুমি কি চাও, আগে আমায় বল দেখি । ষ্ট্রেপ। তুমি দশ হাজাব বাব শুনিয়াছ, যে আমি কি চাই। আমাকে যাতে মহাজনের দেন দিতে না হয়, আমি শুধু তাই চাই। সেক্রো। তবে এস, কম্বল মুড়ি দেও, বুদ্ধিটাকে খুব সূক্ষ্ম আর চকচকে করিয়া বিষয়টার সবদিক ভাব ; দেখিও, ওটার বিভাগ যেন छैिक श्श्न ।