পাতা:সোক্রাটীস (দ্বিতীয় খণ্ড) - রজনীকান্ত গুহ.pdf/৪৭৬

আত্মসমর্থন সোক্রেটস [ २श डीश ف88b সত্য নহে। আমি যে অর্থ গ্ৰহণ করা দোষের বিষয় বিবেচনা করি, তাহা নয় ; কেন না, যদি কাহারও লোককে শিক্ষা দিবার সামর্থ্য থাকে, তাহা আমার নিকটে উত্তম বলিয়াই বোধ হয়। যেমন, লেয়ন্টিনি-বাসী গৰ্গিয়াস, কেয়সবাসী প্রডিকস ও ঈলিসবাসী হিপ্পিয়াস (১) শিক্ষাদানে সমর্থ। কারণ, বন্ধুগণ, ইহারা প্ৰত্যেকেই যে-কোন নগরে যাইয়া যুবকদিগকে আপনি আপনি সহবাসের জন্য আকুল করিয়| তুলিতে পারেন। এই যুবকেরা বিনাব্যয়ে ইচ্ছানুরূপ স্ব স্ব নগরের যে-কোন অধিবাসীর সহবাস করিতে পারিত ; কিন্তু ইহাদিগের প্রভাবে তাহারা তাহা ত্যাগ করিয়া ইহাদিগের সহবাস করে ও তজ্জন্য র্তাহাদিগকে অর্থ প্ৰদান করিয়া অধিকন্তু আপনাদিগকে কৃতাৰ্থ জ্ঞান করিয়া থাকে । এতদব্যতীত, এখানে পারসবাসী আর একজন জ্ঞানী লোক আছেন ; আমি শুনিয়াছি, তিনি এই নগরেই বাস করিতেছেন। কারণ, হিপ্পনিকসের পুত্ৰ কাল্লিয়াসের সহিত আমার দৈবাৎ সাক্ষাৎ হইয়াছিল; এই ব্যক্তি একাকী সমবেত অপর সকলের অপেক্ষ জ্ঞানীদিগের জন্য অধিক অর্থ ব্যয় কুরিয়াছে। এই হেতু আমি তাহার সহিত আলাপ আরম্ভ করিলাম। তাহার দুই পুত্র ; আমি বলিলাম, “কাল্লিয়াস, তোমার পুত্ৰ দুইটী যদি গোবৎস কিংবা অশ্বশাবক হইত, তবে আমরা তাহাদিগের জন্য বেতন দিয়া এমন শিক্ষক নিযুক্ত করিতাম, যে তাহাদিগকে স্বধৰ্ম্মপালনের পক্ষে সৰ্ব্বাঙ্গসুন্দর করিয়া গড়িয়া তুলিতে যত্ন করিত ; সেই শিক্ষক হইত কোনও অশ্বপাল কিংবা কৃষক। কিন্তু এক্ষণে তাহারা যখন মানুষ, তখন তুমি কাহাকে শিক্ষক নিযুক্ত করিতে চাও ? এমত কাহাকেও তো, যে মানবধৰ্ম্ম ও রাষ্ট্রধৰ্ম্ম অবগত আছে ? কারণ, আমি বিবেচনা করি, যে, তুমি পুত্রদিগেব হিতকল্পে এ বিষয়ে অবশ্যই চিন্তা করিয়ােছ।” আমি জিজ্ঞাসা করিলাম, “এরূপ কেহ আছে, না নাই ?” সে বলিল, “নিশ্চয়ই আছে।” আমি বলিলাম, “সে কে ? কোথা DDDB S DDDDSYSBB BDB DBD tB BDD S GB DBS (४) मरुभ व्{ाझ Cyfrge