এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

* (७१) প্রবিষ্ট না হওয়ায় তাহাদিগের ব্যবহার সমস্কের অধিকাংশই নানা দোষে দুষিত দেখিতে পাওয়া যায়, এজন্য তাহদের কার্য দেখিয়া অনুকরণে প্রবৃত্ত্ব হইবার সময় সংশোধন করিয়া লওয়া অ’ । বশ্যক । কিৰূপে সংশোধন করিতে হয়, তাছ। জানিবার জন্য পুস্তক-বিশেষ অধ্যয়ন করিবার প্রয়োজন করে না । কেবল এই বিষয়ে মনোযোগ করিলেই কৃতকার্য্য হওয়া যাইতে পারে মে, “ তf. স্থাদের কোন কৌমৃ কার্য পরিণামে অনিষ্ট জনক ও কোন্ত কোণ কার্য উপকারক।” কেবল কাৰ্য্য দেখিয় তাহার দোষ গুণ বিবেচনা করা কঠিন, এ নিমিত্তে তাহার ফলের অনুসন্ধান করিয়া দেখিতে হইবেক। এইৰূপে পরীক্ষা করিয়া কার্য শিক্ষায় অfভনিবেশ করলে, ক্রমে ক্রমে তাপন হইত্তেই বহুদৰ্শিত জমিতে পরিবে, সন্দেহ নই। যদিও অনুকারি তা-দ্বার সমত্ব-দশার ব্যবহার প্রণালীর তুনেক ভাগ জানিতে পারা যায়, তথাপি নিম্নলিখিত উপদেশের প্রতি চিত্তকে নিবিষ্ট করিলে, উপস্থিত সময়ে বিলক্ষণ উপকারের সম্ভাবন । , গর্ত সঞ্চার হইলে, শরীরের শোণিত ও মস্তিষ্ক (8)